2020年8月26日开始，我的工作角色发生了极大的变化。从一个一线班主任，兼任团委书记的角色，转化为学校行政办公室主任的角色，工作的内涵和外延都有了巨大的转变。
以前，起早贪黑围绕着一帮子学生转，观察着他们的喜怒哀乐，思量着他们的所思所想所惑，他们的一切成了我每天不得不掂量和审视的课题。然而，换做现在的岗位，就几乎与孩子们的直接接触取消了，我的工作重心旋即转为如何为学校宏观的计划、措施、总结、宣传、安排等做服务。然而，对于我这样一个对教育念念不忘的人而言，我不想因此而退出教育的百花园，相反，我要在更理性、更宏观的视角思考教育，真的希望自己的点点努力能晕染一方的教育之图画。
具体我该如何做呢？
1、以办公室核心工作为主轴，配合校领导做好学校各项工作的统筹协调服务工作。办公室的工作门类繁多，从文件的收取、转发到证明的开具，从方案、计划、总结的撰写到学校工作的简报报送、公众号发布等宣传、报道，从会议议程的安排、会场布置到点名、记录，从学校活动的协调组织到联谊活动的联络组织……面对这些工作，一定要分清轻重缓急，有些该快速办，有些可以推后办，有些需要实打实的办，有些需要支吾差事的办，总之，要养成脑勤（多思考多琢磨）、眼勤（多留心多发现）、手勤（多记录多总结）、腿勤（多联络多走动）、嘴勤（多汇报多请示），多“官”齐下，有条不紊的做好常规工作。
2、坚持每天到学生中去一次。要么操场上，要么课堂上，要么约几个学生谈心，要么指导一两个学生作文……让学生的“身影”不要走出我的心里，让他们的举手投足和喜怒哀乐依然是我生活的支柱。（初步设想开始写儿童文学作品，每天300——1000不等。）
3、坚持每天读书一小时，朗读半小时，共计1.5小时。读书以教育类、哲学类和人生类书籍为主，时间主要安排在晚上。朗读安排在早上。阅读不仅是对生活的调剂，更是对大脑的更新。只有不断地向自己提出挑战，才会拥有更好的未来。
4、坚持写作。我的写作现在可以从以下几个方面展开：首先是梳理我25年教育教学生活，包括对我已经所写的几百篇原始材料的再加工和提炼。其次是写写家庭教育的一些故事，包括之前的和现在的以及从书上所引发的思考。第三，继续续写曾经的文学梦。
5、坚持锻炼。争取挤出一小时时间进行体育锻炼，包括走路、俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等。
6、其他。（陪伴孩子和家人、书法练习、走亲访友……）
你对生活以笑容，生活回报你以开心；否则，正好相反。珍惜当下，过好当下，久久为功，行稳致远！
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