理性卡是我们学校评价学生数学学习的一种方式。一个学期下来，我充分利用了理性卡的优势。在每天的数学课堂上面，于孩子的精彩表达、积极回答问题、善于提问、善于质疑等方面给予记录。学生每每获得理性卡，孩子们们都有一种自然的幸福感。如何有效的发放理性卡，我有的自己的小想法。
理性卡如何才能发挥作用？
这是我最初思考的问题，如果理性卡太容易获得，学生并不会珍惜；如果理性卡太难获得，学生就会有惧怕的情况。于是，我采用了更为合理的方式。每天把学生的课堂表现、作业反馈、课外拓展等方面的进行具体的量化，如果孩子的表现能够收集得够10个小贴贴，那我就更加轻松把理性卡送给孩子们。
曾几何时，孩子们课堂表现跃跃欲试，争着抢着回答问题。曾几何时，孩子们的作业情况优秀频频。曾几何时，孩子们的课后问题不断。于是，在给孩子们发放理性卡，我们会表现出孩子们的积极性。
当然，评价的目的是不言而喻的。以理性卡为依托，提升数学课堂的质量也成了重要的方式。在细化学生的得分过程中，我仍旧觉得我还可以更为细化，诸如什么样的孩子能够不用得够多少贴贴，而直接就能得到理性卡。我想，我在整体规划理性卡的使用、通力打造课堂内外有效学习方面，往往由于个人的疏忽，导致还不够全面的情况。于是，我利用寒假，更加精细化使用理性卡，让在教育取舍的时候，如何更好激发学生的积极性，用好理性卡。我们要更为理性使用理性卡。因为理性，而更加理性。
网友评论