为了帮孩子们打好数学基础，提高孩子们的计算能力，孩子的数学老师在开学的时候建议给孩子们买一本《计算能手》，然后让孩子们每天做一页。孩子们以前每学期也都会买，但是相当一部分孩子的热忱都只能保留几个星期，后面没有老师的监督和检查就往往不了了之。我家孩子就是这一部分中比较典型的例子，这学期就只做了十来页，尽管后面老师多次要求孩子们带到学校做检查，孩子还是既不做也不交，甚至放寒假前几周老师放出狠话说，放寒假时还没有完成的同学必须在放寒假后来学校补做，什么时候做完什么时候回家。我家孩子依然能淡定自若，《计算能手》照样翻都不翻。
这学期老师在本周五散学典礼的家长会上对家长们说，她之前放出的话想要让孩子们兑现，如果家长愿意希望得到家长的支持，因为老师同时还在其它单位挂职，老师就把自己过年前的休息时间一一告知了家长，家长可以在这几天送孩子来学校写。
作为熊孩子的家长，看到老师作出这样的决定我非常赞同和感谢，我目前正在培养孩子的责任心和自我约束能力，这正是一个非常好的践行机会。
昨天和今天是老师约定的可以写作业的时间，昨天因为我远在沙洋的表妹生了孩子办酒席，我们带了孩子前去祝贺，就决定今天带孩子去学校写作业。孩子感觉这不是一件光彩的事情，这两天也在家尽力补做，因为孩子本身剩的太多，直到昨天也才写到第34页，今天在学校效率还比较高，两个小时写了32页。下午上完科学课后回家，在我的催促下孩子一个半小时做了5页。看来没有家长或者老师的监督，孩子的效率非常低下，这说明孩子对学习的主动性急需加强。
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