选自《天才不是教出来的》
家长：老师，教育孩子从什么时候开始为好？
愚仁：最好不去教育，如果非要教育的话，以身教，不以言教。
家长：不管怎样教育，总是有个开始的时候吧？
愚仁：从怀孕开始，以身教为主。
家长：我真搞不明白，你为什么这样说，刚怀孕没有出生，就以身教，用这样的方法去教育谁啊，教育没出生的胎儿，他看得见吗？
愚仁：这样说是因为你不了解入胎后的婴儿状态。婴儿成为生命后，他有一个朦朦胧胧的自我意识，似有似无。比较清楚的认为是他就是他的妈妈，又有别于他妈妈。这时的爸爸、妈妈无论做什么都会对孩子造成影响，如果这时的父母好赌（打牌、论输赢，玩游戏），孩子长大后就会对赌博产生很强的兴趣，如果这时父母认真的学点东西，孩子长大就对你所学的课程感兴趣，就会给他种上一个学习的种子。
家长：那么出生之后怎样教育？
愚仁：还是以身教为主，父母需要继续学习。出生四、五个月后，要教孩子认识周围的事物，父母之间一定要和谐，严禁打架、骂人、吵嘴。出生十个月后教孩子简单的语言，主要是口语。一周岁之后教1—9的数字和文字。十四个月后学会脱衣、穿衣、洗脸、刷牙、洗衣服等，吃饭要和大家一样，不能特别。这里要提醒一下，成年人是按时间的需要吃饭，孩子吃饭是按身体的需要，孩子不饿时不要硬逼孩子吃。一岁半以后教他几篇古文（《弟子规》、《论语》、《道德经》、《心经）》。会背诵之后，三个月后复习一遍，一年后再复习一遍即可。教孩子学习时千万要注意，只是让他背诵，不能叫他思维，因为1—8岁的孩子思维能力还没有建立起来，在教孩子的过程中，尽量让孩子在玩中学，只是提醒他注意就行啦。
学以上古文用半年的时间，从2岁—7岁时让他学会从小学到大学的数学、物理及化学的定理和公式。这一切都是在玩中学，孩子没有思维能力，只有记忆能力，记忆能力比成年人要高出40倍，要充分发挥他的记忆能力。
家长：现在的婴幼儿教育不行吗？
愚仁：现在的婴幼儿教育能说不行吗？他教育出了一大批蠢才，从出生就是在几个成年人的同时呵护中长大，起床、睡觉都有人给穿、脱衣服，十多岁还不会自己穿衣服，大人们剥夺孩子的生存功能，吃饭时几个人喂，不把孩子的消化系统搞坏不罢休！两岁之后大人们就象看犯人一样看着孩子的学习，可怜的孩子从此就没有了自由。
家长：让你这么一说天才、蠢才都是教育出来的？
愚仁：是的。教育个天才是个很容易的事，只要父母做个好的表率就可以了，比如孝敬父母、礼敬他人、勤奋学习、努力工作就行。培养个蠢才就不是那么容易的事了，从他出生的那一天开始你就无微不至地关怀、照顾，细心地给他安排好一切，养到他30岁还不能自立、不能自己养活自己，只要有一样不按他说的去做，轻辄打骂，重者就去自杀，这样的教育“真好”，这个世界不缺这样的人。
网友评论