昨天下午开始弄教学评一体化设计，今年给我分到了英语组，因为一二年级不用弄教学评一体化设计，所以我们就给别人打下手了。我和另外一个姑娘一组，她人也挺好，说是我们俩一人五个板块，我直接告诉她我英语不好，想弄前面的五个模块，她爽快答应了。
之前只是听教学评一体化设计，自己根本没具体操作过。感觉我一直在落伍，县里推太谷教学模式时，我在低年级呆了三年，不用弄也就没学过。现在又提倡大单元教学和教学评一体化设计，我还在低年级，也是侥幸躲过。但是自己的专业水平丝毫没有提升，事事都赶不上趟，更别提参加县里的优质课比赛了。
找朋友借来了第一模块第一课时的内容，后面东拼西凑，又照葫芦画瓢改了下内容，昨天下午弄了俩小时，今天下午又是俩小时，总算完成任务。虽然作为组长的小姑娘还没回话，但我觉得大差不差，能凑合用就行。
昨天德育处让提交学生德育作业的前四个篇章，每班选五张图片提交。这种临时性工作，我也是赶早不赶晚，在群里催了几次，凑够图片提交了。
语文学科还需要督促学生读书打卡，准备八周的阅读笔记，打印出来提交。每班还要有优质的阅读手抄报，这些只需要布置，开学再收。但是老师需要写一份阅读课的教学设计，我准备弄二年级的，管他开学后让我带哪个年级，只要先完成任务再说。
对我自己来说，这个假期真的是比较颓废，字没练几天，书也就读了五六本，浪费在手机上的时间太多了。运动量也不够，希望开学后能有所改变吧……
网友评论