——班主任的成长之路
2014年7月我从高山四中调入实验中学，到了一个新的环境直接接手的是九年级毕业班的教学工作，看到学校的班主任们每天都是忙忙碌碌的来回穿梭，心里在暗暗忐忑:“这个学校的班主任可不是好当的，真够忙的。”在这个管理精细、严格，教师超级敬业的学校我也慢慢的适应了这种忙碌。但我还是对班主任工作有所忌惮，尤其是毕业班的班主任。2016年学校领导跟我说让我当班主任，我当时的第一反应是“不行，我干不了这个工作。”“不试试怎么知道不行呢？”内心的倔强让我想要挑战一下这个班主任。
接下了班主任之后我内心就开始惴惴不安了，怎么才能把班主任工作干好呢？我赶紧去书店找来了《如何做个优秀班主任》，《做个智慧的班主任》《班主任管理班级的智慧与技巧》《班主任班级细节管理》等有关书籍，“临阵磨枪”、“现学现卖”就这样我走上了班主任之路。
第一年我带的是九十班，开学报到的前一天晚上我失眠了，在内心不断筹划着第二天学校到校后的各项工作，唯恐有所遗漏。第二天在学校仍然还是显得有点手忙脚乱，整个人的精神都是紧绷的。跟着老班主任们，看他们干啥我也干啥，万事开头难，开学之初是班级管理的重头戏。思想一刻也不敢松懈，每天早早到教室，总觉得有干不完的活每天都在等着我处理。身心疲惫，就是这样的状态我带了第一届毕业班。平常的每月班级考核不算好也不算坏，总觉得跟我的付出不成比例。
第二年我比第一年带班有了点底气了，毕竟经过一年的锤炼和向其他班主任学习我也学会了不少管班的技巧。九八班是我第二年带的学生，这一年也是我成长最快的一年。因为班里出了一个特别特殊的学生，因为这一个学生我几乎用尽了所有的方法，跟他斗智斗勇，家访，谈心，鼓励，鞭策，这个孩子是软硬不吃。最主要的是刚开始家长还配合，到了后来家长干脆都不搭理我了。要不就是不接电话不回微信，要不就是说我不在家我也没办法。真是印证了那句老话，“一颗老鼠屎坏了一锅汤”。我几乎每天都在处理他的问题，现在想来还是我不够智慧，不懂得迂回，不懂得退让，不懂得宽容大度。所以第二年也是我最累的一年。
第三年我带的是九一班，开学之前我就在家总结之前带班的优点，反思之前出现的不足。避免再犯同样的错误，让自己处于举步维艰的地步。两年的班主任工作说长不长，但说短也不短，两年里我遇到了大概140个不同的学生，跟不同的学生打交道使我积累了一些经验。所以这一年也是我最轻松的一年。刚接到班级就有条不紊的进行各项工作安排，之前的经验告诉我开学一周快速稳定班级是以后长治久安的前提。选好班干部并注重班干部的定期动态培养是班级管理省心省力的法宝。抓住特殊学生摸排思想动向，看准时机解决问题是关键。
这样一来，我们班在轻松随意的管理下就已经步入正轨。开学一周后我外出去北京培训了将近一个月，这段时间孩子们的表现让我看到了成效。培训回来后，领导同事见到我都直夸俺班的学生:“你们班的孩子真乖啊，你在不在都一个样。没有一个迟到的，捣乱的。”孩子们兑现了对我的诺言。去培训前，我跟孩子们来了个君子之约，果然没让我失望。回来后，我看到这些孩子们真是打内心的高兴。
一整年的班级考核和六次考试我们班都名列前茅，成绩也从年级第四一直保持在第二。我们的班级口号就是“九一九一，乘胜追击，争分夺秒，再创佳绩”。班里的师生紧密的联系在一起，有了凝聚力就一定有好成绩。而我这个班主任因为把各项工作都分包出去了，时不时也可以“偷偷懒”，“歇一歇”。同事们都常常开玩笑的说:“你这个班主任当的太轻松了”。
我在想，这也许就是我们教育上所追求的幸福的生活吧！我会努力让今后的工作更加轻松更加幸福，幸福路上愿你我同行！
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