战拖
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翻转1.0试行版
2017年1.0版翻转课堂，总体效果不错，做作业速度提高，有原来要做到十一二点不够，第二天还要起个大早继续家作的学生，翻转后8：30就能完成，效率提升了一倍多。孩子的主动性普遍提高，在做完作业能进行一些拓展，如三国杀、书法、公园游戏等，但后来由于一些慢孩子的加入，拖慢了翻转的进度，对速度快的孩子吸引力减少，再加上冬天，天黑得早，天又冷，后来停。
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翻转2.0小升初版
2018.5.7启动2.0版翻转课堂，目标是针对小升初，拓展项目为小升初的错题、模拟卷、快算24点、乒乓、桌球等。每到周六，则进行一战到底，对小升初的基本知识进行比赛性复习，小选手们非常活跃，冠亚季军另有家长赞助的礼品奖励。
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2.0版小升初家长小A妈妈反馈
从去年7月1日开始上的有凤老师的思维导图课延续到现在的小升初成长团，我一直享受着有凤、树木团队执着、热情、积极、有信念的氛围带给我和孩子的成长，对团里热心大爱奉献的妈妈们我和孩子心存无限感激，感谢有心有爱无私的家长们的付出。
这个团队虽小但有一股不可挡的向上的力量，以及对无论大小事件都设立时间节点与目标，并且认真去做好而不是完成，这些都潜移默化地、慢慢在改变着孩子拖拉、无时间概念以及不够专注、没有目标性的陋习，让孩子在正能量的团队中自我比较、自我要求、不断提高，这也是有凤老师及群主妈妈建成长团的目标之一：让孩子在接下来的初、高中阶段会有自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
小A在上周三晚6:30~8:30开始了她的第一堂翻转课，有好伙伴的一同翻转，学习带劲、相互有依附感，因为跟好伙伴在一起，做什么都是快乐的。 小A很喜欢有凤老师悉心准备的list小便签本，她认真地写好每日翻转任务节点，喜欢有凤老师红色笔的签名与凤凰币的获取过程，也是证明是用自己努力获得的。
每天翻转回来，在事项时间节点上是有明显自我要求变化的，事情安排相对紧凑，包括完成当日任务。唯一存在的问题还是上床入睡时间较晚，基本在9:30过后。
到目前一共参加了3次一站到底，除了第一次我的原因造成孩子的毫无准备有点挫败，其她2次都还算努力，有参与度，有积极性，谢谢为孩子们买奖品的家长们，孩子对奖品如获至宝，比给她其他物质东西要快乐许多，因为是她自己努力换来的，务必珍贵。
孩子对错题整理也饶有兴致，对家长们上传的专项练习、错题整理，她也一定去做，这个应该是不想自己让其他孩子超越的这种小内心吧。后来孩子说，翻转课堂上设有这个番茄任务段，这些都是大爱妈妈打印了给孩子们拓展练习的，一式N份~
我还总结出：相对表现更好的几个孩子对应的妈妈们相对都是优于类似我这种平时不是很管事的家长，所以说优秀的孩子背后基本上都有优秀的父母基石。我要做的就是尽量不断充实自己、与孩子一起成长进步、不拖后腿。
教育孩子的路上我们继续一起摸索、一路前行！[拳头]
小A妈妈 2018.5.13
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小升初家长COCO妈妈反馈
去年因为小A妈妈的推荐，随小女Coco有幸进入有凤老师的课堂，从最初的基础导图到今天的小升初翻转课堂，由衷地感受着孩子一点一滴的变化。从原来的毫无时间概念拖拖拉拉作业到现在能够逐渐有计划地安排自己学习娱乐时间，这得感谢有凤老师的无私授课，高妈有条不紊地积极组织，各位优秀家长的大力支持，还有孩子自己的努力和坚持。
第一周的翻转课堂，让她更有效率地完成家作之余不但能进行课外拓展，还能安排断了很久的钢琴练习，真是让人欣喜。只是她提出想提前半小时回来早点睡觉，尊重她的个人意愿特意跟高妈申请可以少上一个番茄钟，感谢理解！
再说说连续几次的一站到底，虽然没能每次得第一却也小有成绩，对自己通过努力得来的荣誉和奖品格外起劲和珍惜，接下来的PK期待她的更上一层楼。
而对自己作为家长为这个组织贡献甚少深感惭愧，或许是因为工作原因，亦或许是因为个人能力有限，但其实还是自己不够优秀，有太多地方值得我向各位家长学习、取经，那么就借着这个机会和平台，和女儿一起成长、提升。
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战拖翻转分班制讨论
家长们发自肺腑的话语和殷切的期待，让我们组织者信心大增，但同时也产生了很大的压力，怕愧对这份期待。由于孩子的学习习惯、作业速度、掌握和度、学习方法、各学校作业量有所不同，运行一周下来，慢的学生有拖快的学生的迹象，为了吸取1.0版的前车之鉴，现拟执行分班管理，方案如下，供参与的家长讨论：
战拖翻转班
方式
翻转班
翻转班为快班，现在定个初步时间为7：30，接下来的目标是7：00，让孩子们利用好在校，在家回来的时间，其实作为有凤女儿——小木的时间还有很大余地。翻转班要多给孩子们找些项目，多PK，多方式。避免作业做完后，无所事事。
战拖班
慢班要采取收费制，一方面有凤想多花些时间在这些慢孩子身上，看看一个学校出来的学生，为什么差距会那么大。找到解决问题的方法，让家长们看到希望。
快班连续三天不能正常翻转的，也要进入慢班。避免因为拖沓，影响快班的进度。
这个方案，有点像我第一次小升初公益课上，我提到的马太效应。越是自主性强的孩子，内驱力强的孩子，他不光能有优秀的学伴，还能享受到学习的乐趣，参与拓展后的奖励。从而成为比较好的标杆，带动慢的人向快的人学习。而慢的人，则需要一步一步提升。从拖到十点，到拖到九点，到拖到八点，直到可以进入翻转快班。四个阶梯，能够产生持续化，有些人可能现在不拖，过几天要拖，盯一盯好一点，这里通过统计，跟踪，让孩子能持续地上升，养成好的学习习惯。
补充说明：战拖班的孩子，由我亲自来盯整个来到课堂的情况，家长需要跟我一对一沟通在家的情况，当天的作业情况，我结合拖延孩子的情况，量身打造，比如一到写作文拖，会针对作文，用导图作文六步法实操。
作为有凤，在陪着战胜拖延的过程中，找到孩子学习的困难，接触课程，书本，题目，给予及时的指导和更落地更实操的方法。让有凤战拖的陪伴，孩子能从重度到中度到轻度，直至进入翻转班。逆袭。
新进班的学员，都先统一按轻度拖延症，八点的标准，收30元一次*5次，即进来交150元的费用。然后五次后，三种方向，一种进翻转班，一种还是轻度拖延，再是发现更拖，中度拖延。
如果在7：30做完家作，也可以自已进行拓展翻转，比如将过去的作文拿出来，在有凤的指导下，进行导图作文六步法实践。这个就不是慢班，是提升。不管是拓展还是提升，前提都是用时间管理的土豆清单、番茄工作法，把家作尽快完成，没时间，晚上作业要做到九点十点的，都是耍流氓。
而如果十五次，还是没有办法得到提升，则重度拖延症救无可救，重度拖延症所收取的疗程费用，全额退款。
以上，欢迎讨论。也欢迎江阴城东附近，家有拖延症的小升初孩子联系yflyswdt咨询。
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