“云”上教研，“疫”起向前
疫情防控分秒必争，教学研修只争朝夕。为了扎实助力线上教学，提高线上教学的效率，我校语文组全体教师开展了由教研组长彭慧丽老师主持的云教研活动。李校长、周主任也从繁忙中抽出时间参加了语文教研，这让我们语文组老师倍受鼓舞。
主持人语文教研组长谈了教研的目的、教研的主题，宣布了教研的流程。
三位老师分别代表七、八、九级教师，依次做了精彩的经验分享。
总结各位老师的发言，可以看出线上教学主要存在以下问题：早读学生到位不及时，背诵任务落不到实处，孩子们自律性不强；直播课堂学生状态不佳，活动不积极，老师也难以监管到位；有的学生学习不深入作业应付，个别学生有抄袭现象；网课与线下的实际课堂教学存在一定差距。
针对出现的问题，老师们也分享了自己的锦囊妙计。比如，加强学生们的思想教育，让学生明白学习对自身的重要性，调动其内驱力，让学生自律起来；早读时拍背诵音频视频，发钉钉群，也可连线背书，教师做好纠错、沟通，提高早读时效性；课堂上可采用连麦挑学生回答问题，强调学生要记笔记，；作业红笔对改纠错，并签名拍照上传钉钉群。真可谓是想尽一切办法妙招让学生参与学习，督促学生自律，让学生做学习的主人，从而提高学习效率。
李校长对语文教育教学进行精准指导
首先，李校长对三级语文教师代表的发言给予高度的肯定，并针对学生上网课积极性不高的状况，提出了对学生进行感恩教育、励志教育、理想信念教育的策略。
其次，李校长对语文教师提出了具体的任务和要求。李校长要求各位语文教师要以二十大习主席对教育这一块的发言为依据，加强对学生文化自信的培养；强调要通过听、说、读、写的训练，来培养学生的语文素养；语文教师要重视学生的书写，既要有布置，更要有落实，且倡导多表扬多鼓励；初中生必背古诗词要常抓不懈，让学生有计划的背诵积累，可以以“语文学科知识大赛”和“古诗词朗诵大赛”等活动为抓手，最大限度地激发学生学习传统文化的热情。
总而言之，李校长要求语文教师要想法设法激发学生向上、向善的意识，落实好语文教育教学工作，为培养学生文化自信奠定坚实基础，为学生终身发展保驾护航。
主持人彭会丽老师对这次教研做了全面总结，并希望各位老师深刻领悟教研精髓，积极贯彻李校长的倡导，携手合作，共建高效线上语文课堂和语文教育。
通过研讨，我们学到了化解线上教学困惑的良策，线上教学也迎来了“柳暗花明又一村”的希望。李校长的精准指导让我们明确了前进的方向，懂得了肩上责任的重大。
虽然病毒侵袭，疫情肆虐，但我们教研的激情不褪，工作的热情不减，让我们共“课”时艰，“疫”起向前！
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