很开心我们的百班千人活动进行到第三期。孩子进入到三年级，阅读内容的难度明显加大了很多。《妖精的小孩》
一开始就被“献给所有曾觉得自己与众不同的孩子”吸引。我家的孩子也不同，做事总慢半拍，对于一个天天都希望快一点的家长，这是极限挑战。但孩子天生就很乐观，遇到困难不仅会安慰自己还会安慰家长。很想看看妖精的小孩会是怎样的一个熊孩子。
老师群里指导阅读
一起在线听指导老师的分享。覃老师给孩子们的总结：今晚收获整本书阅读流程：1.读书先读皮（读封面题目和画面，读勒口了解作者，读书后的书评与后记）；2.司马光的“诵读法”利用喜马拉雅和荔枝FM电台录音；3.孟子的读书法（提炼故事中最感兴趣的点，针对故事矛盾冲突展开辩论）4.“结网式”阅读（同类小说对比读）
读书笔记
书本纪录
孩子在阅读也是慢半拍，所以我们采用司马光的诵读法，慢慢阅读。很多时候孩子的想法由我代写，因为写字速度也太慢。
孩子自我介绍
本次阅读写一个自我介绍。发现与众不同的自己。关于女神和女巫的故事，孩子以前也给我谈过。她说她的心里住着一个女神，每次不开心，想放弃的时候。女神就会来安慰鼓励她。慢半拍的孩子是因为她们要去扑捉大自然中的每一点美丽吗？去感受世界给她的力量和恩赐吗？
自己感言
冲着学习如何教育熊孩子读完整本书。作为母亲，不光要有贝丝婆婆的博学，理解倾听孩子的秘密，默默了解孩子的经历。也要像安瓦拉一样无论孩子被外人怎么非议评论，无论孩子看起来有多差无法完成普通孩子都能做到的。母亲都需要给孩子足够的支持和信任。风笛就是萨斯琪的爱好，安瓦拉在帮萨斯琪得到风笛就像我们需要保护孩子真正的兴趣一样。兴趣将会是孩子遇到挫折和困难的一个出口！
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