随笔

开学已经十周了，不由得发出疑问，时间这么着急，究竟在冲刷着什么？作为一名教师，我的工作激情有没有随着岁月的流逝而有所减弱呢？

树  云

总的来说，这学期的工作状态明显没有上学期那么好了。有很多原因，客观方面的起了主要作用，当然，也有很多主观因素。接下来我将对自己的工作状态作一简要分析。

2018.8.28～2019.0.1.8 第一学期

这一学期我刚刚步入工作岗位，刚出大学校园的我带着满腔的热情来到了这所偏僻的中学，一切都充满了新鲜，当然，自己也有很多的不适应。我不仅要学着适应陌生的环境，还要努力适应自己的工作。那种孤单落寞之感，让我在很多个夜晚暗自垂泪，但是唯一幸运的是，我热爱自己的工作。当时带的是九年级和七年级的英语，我尽力上好每一堂课，课前会把课堂设计好几遍，争取每一节课都能够吸引学生……这一点我做到了，学生们都很喜欢我的课堂，并且课后和我相处得很融洽，由于年龄的关系，他们都喜欢亲近我，课后我也经常和他们一起玩，跳绳，打乒乓球，羽毛球等等，在他们的陪伴下，我白天都是正能量满满，也很开心，根本没有什么抱怨的情绪。每周周三和周六也有青椒课程给我充电，这让自己过得非常充实。直到国庆假后，十一月初，我患了重感冒，这次感冒持续了一个多月，直到放寒假，这段时间我的状态比较差，嗓子发炎厉害，加上又接了七年级三个班的生物，我的课程量骤然增多，压力特别大。那一段时间我经常感到非常地累，力不从心，但我还是坚持了下来，因为我依然热爱我的工作，喜爱我的学生。就这样，一直到第一学期结束，寒假就去大学上研究生课程，整整一个寒假也是特别繁忙。

2019.2.24～2019.04.28

四月二十八号是中期考试的第一天，也就是今天。

这学期，我一直感到特别特别累。主要有以下几个原因:

1.带的课多，任务量大。

这学期我带的是七年级三个班的生物，一周九节课加一个晚自习，还有就是从开学到现在一直带九年级和八年级的英语，每周五节课，两个早自习，一个晚辅导。带的课多，备课任务量大，加之课后辅导，批阅作业等，让我时常感到疲惫！

2.担任七年级二班的班主任工作

在学生报名的前一天下午，我在毫无准备地前提下被校长通知要带班，这个班在上学期期末考试中数学和英语科目都是全校倒数，被教育局通报批评，因此我当时的心理压力特别大，除了心理压力大之外，还有冗杂的班主任工作，每天早上五点半起床，中午查班，晚上查寝，早读，晚读，以及第一个自习，都是班主任负责，除了这些之外，还有班级纪律，卫生，以及营养餐等都需要班主任监督负责，还要关心他们的生活，和家长以及代课教师沟通，有的家长蛮横无理，让人很为难，有的代课教师会和学生产生摩擦，比如学生的作业没完成，出现抄袭等现象，他们都会反应给班主任，甚至是让学生来找班主任处理……这些都耗费我的大量精力，让我感到非常疲惫。

3.教育理念发生些许变化

上学期我只负责上好我的课，加之我的课堂很幽默，因此我是一个比较深受学生喜爱的老师，我把他们的成绩看得不是很重，重在引导，提升他们的学习兴趣。但这学期，当了班主任之后，我明显变得严厉了许多，尤其对我们班的学生，要求很高，当了班主任之后，就会发现学生以及班级中存在的很多问题，而这些问题仅仅靠语言是解决不了的，必须借助适当的惩戒。我买了戒尺，当学生犯了严重错误之后，我会用打手心的方式，加上悉心教导，让他们认识到自己的错误，并且加以改正。这让我的内心非常地矛盾与纠结，因为我本身是一点也不想让学生挨戒尺的，可是他们处在这个年龄，我们的教育必须带有一定的强制性，不能每天给他们进行情感疏导，要不断探索新的教育以及管理方式。这也使得我的精力大量被耗费。

第二个方面就是开始重视成绩，开始关注重难点，考点，努力提高课堂效率，而非一味注重培养其兴趣，努力做到二者结合，并且开始学着设计作业，尽量让其具有阶梯性，这就对自身的要求更加高了。

不过怎么说呢，班主任工作虽然累，但是也非常有幸福感，每次看到我们班的学生有所进步，我就感到非常开心，并且和他们的接触，就更加让自己理解教师这份职业的内涵。

所以，累并快乐着吧！加油……希望我的学生们在本次考试中充分体现出自己的能力，让其付出的努力得以回报！

随笔