娃从小没有刷牙的习惯，我意识到刷牙的重要性，从她蛀牙，需要300元补一颗牙开始。
经过近半年的习惯养成，她现在会把刷牙列入睡前必做项目。
昨晚，发生这样的一幕。
我：歆歆，妈妈给你刷牙了。（牙医建议：父母为孩子刷牙到7岁）
娃：妈妈，我刷过了。
我：恩？（内心：刷个屁！）
娃：我刚才看到自己刷过了。
……（我的内心：我去，还会灵魂出窍了？都会撒谎了？）
记叙暂停，请思考：
如果你是我，你会怎么做？
是批评、责怪，甚至给孩子贴“会撒谎”的标签？
还是其他？
你这样做，事情会如何发展？
继续：
我：这样啊，我也想看你刷牙的样子也。你再刷一次给我看看，好吗？
娃：好。
（我抱到卫生间，准备好漱口水，娃挤好牙膏，开始刷牙。
我也开始刷。突然，我想着，我好像刷过牙了……）
我：恩？我好像刷过牙了呀。我刷过吗？刷过？没刷过？还是再刷一次吧。
娃：妈妈，你好好笑呀。
穿插：我的想法，我确定她没有刷过，所以让她刷牙是我的目的。
从我自己来看，我自己都忘记是否刷过牙。（这种健忘，生活中很常见）
她也可能记错。
哪怕她是故意说谎，孩子说谎，是一种进步的表现。
她在用这样一种方式，试图躲避不那么乐意做的事情，或者避免让自己难受。
我想，父母要做的是看到、接纳孩子的需求，同时思考下一步，如何做。
一个家庭里，运用更多智慧的人是父母，运用更多情绪的人是孩子。
父母，要真正成为成人父母。
再继续：
娃自己刷好牙，就跑走了。
我走过去，说：歆歆，还要妈妈给你刷牙的。
娃：我自己刷好了。
我：是的，需要妈妈再仔细地刷。
娃：（没反应）
我：等会我给认真刷牙的小朋友讲故事。我数到3哦！
（数到1，娃已经快速走来了。）
我：哇，你这么快就来啦。谢谢你配合我刷牙。
倒数3下，请慎用，有时候对孩子而言，这会引发失去的恐惧。
比如“我数到3，你再不过来，我就不要你了/我就走了”。
当孩子配合你做一件事，要及时鼓励。
这会让他看到自己的价值，在这件事中，他是有贡献的。
让孩子乖乖听话，这是父母在控制孩子；
得到孩子合作，这是父母尊重孩子，用智慧赢得孩子的选择。
一些父母说，我看了很多书，也习得了很多方法，仍旧不知道怎么用，仍旧不管用。
因为，你用那些方法在控制孩子，而非赢得孩子的合作。
说回标题——信任和游戏
请相信孩子的本性是好的，请看到孩子那些问题行为背后的价值和意义。
同时，对待孩子，可以兼用父母和孩子的特点：
用父母的智慧去思考——是什么，怎么办
用孩子的内心去感受——要什么，怎么样
如果你还记得自己是孩子时候的样子，你就会知道孩子的感受、想法，理解他们的行为，也会知道如何对待孩子。
——《给孩子》
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