检视阅读

一 主动阅读 ①书讲what②书how讲③书各个部分对错及原因④书与我何干

二 检视阅读

一看包装

主副标题 尝试分类：优质的学习方法        ① 个人的而非社群的②知识管理而非信息，数据管理（流程收集保存，消化积累，应用流程创新）③精进而非入门（本文方法用于知识管理流程的哪个部分）④指南（方法论）

腰封  作者，推荐人：高认知深度的大牛

上架建议：无

出版社印次版次：出版社 编辑内容倾向  印次 流行程度，销量  版次 作者更新频率 作品经典程度

二看整体

目录          一 、内容~金字塔思维    一级目录 ①为什么学临界知识 ②怎么学临界知识：临界知识的道术器用        二级目录 Ⅰ ①认知深度 ②优势知识 Ⅱ ①勤奋水平②学习能力 Ⅲ 临界知识的术器  ？天赋 Ⅳ临界知识的用                二 、架构  X 的重要性优势  X 的掌握精通方法

序言  写书缘由 书大致内容 书的不同之处，局限

索引（读者认知范围）  超出

三看细节

找关键词 ①范围113-160页 ②时长 9分钟    ③内容  临界知识 复杂世界系统 简单 假设 硬学科和生活 原理  天赋兴趣热爱 应用，外部资源，刻意练习 预见性认知？反应，应激性结构性 思考方式，单因果系统性 问题 "设计" 能力圈 欲望

四下判断 ①值得读 我需要更高级的学习方式来阅读课内外书籍，以及掌握技能。②怎么读 三遍阅读法 跟永澄老师方法

五粗略阅读

困惑：老师说方法是不思考，不懂就打问号。不思考，读书意义何在?问题很多心里压力不会很大吗？

解惑：为此查找《如何阅读一本书》。发现，其实，这些方法都是为了降低心理压力值和节约时间。通览全书：①不落入细节②不停下阅读。    粗浅阅读并非完全不理解不思考，而是遇到难处（在自己没有马上思考出联系的情况下），打问号，跳过继续读。①如果是难读的书，这样一来可以帮助自己了解书本的50%或以下，至少比完全不了解好。设定心理压力值和打问号（利用好奇心对抗心理压力）②如果是不值得读的书，那自己就不用多浪费时间在这书上了。③其实很多书是不用读完的，这样做可帮助自己了解研读的重点。

一看包装。

书名 关于阅读（一种学习方式）的方法论（包含道术器用）

作者 因编辑指导《大英百科全书》而闻名

上架建议 无

出版社 商务印书馆

印次版次 阅读《圣经》

二 看整体

目录 一级目录（顺序）阅读的 道 道 用 道  二级目录 细分道术器

序言 原版和再版写作缘由。两版的差别与联系和再版重点。