（一）什么是拆书？
所谓“拆书”是一种读书的方法论，根据艾德勒在《如何阅读一本书》中的观点，对于非虚构图书，可以通过“主题阅读＋批判性思考＋实践”来真正理解。这与“拆书”所强调的RIA不谋而合，我们不妨先来了解一下什么是RIA：
R=Read，阅读原文片段
I=Interpretation，引导促进
A=Appropriation，拆为己用
从上述定义可以看出，这里的“拆书”是“拆书人”通过将一本书里的某个片段拆出来进行引申，并贯彻到自己今后的思考和行动中。
也就是说，其实不需要精读全书，读这也可以有远超出于书记价格本身的价值。
（二）如何来拆书
1.阅读片段：阅读某一片段，选择自己感触最为深刻的部分，进行精读。
2.引导促进：用自己的方式重新整合叙述片段的内容或精华，初学者可由拆书家进行引导，后期可自行操作。
3.拆为己用：
a.联系自己的经历，将自己与新知识或理念做有效链接，无论是成功还是失败案例
b.我今后该如何做？
（三）拆书帮的意义
了解了这些之后，我们就可以开始实践啦
（四）拆书-《如何问，别人才肯说》
片段一：
1.对方的回答会通过有效的提问而改变，提问是具有诱导性的：
一旦问错问题就会得到自己不想听到的答案，其实错不在对方，而是提出问题的自己要负责！
eg.“要不要和我去吃饭？”只停留在去还是不去的阶段，“你觉得周五还是周六晚上方便呢？已经跨过前一阶段来到做选择哪一天的阶段。
2.如果给到对方两个选择，将你希望对方选择的放在后面，成功率会提高哦。
改进方法：
1.应用：周四or周五？14:00 or 15:00？
2.事先设计好对话可能发展下去的思路，明确自己需要或者已经把思路引向什么样的方向，且分别有着事先准备好的答案。
（设计好如何引导我需求上的问题）
片段二：
1.没有必要因为对方的提问，就恭恭敬敬的有问必答，当被问到不想回答的问题时，“那你觉得呢”
2.期望管理：
比如一项任务你可以在星期一完成，问领导：星期三交给你是否可以？如可以，OK！如不可以，星期一自己也可以完成无误～
改进方法：
1.“你觉得呢”这句话慎用！
（五）拆书后
第一次完整的参加一次拆书活动，收获良多。
以后会在自己的阅读当中，把拆书的理念融进去，不喜欢在树上乱涂乱画，还是可以贴上一些便签作为标注，运用拆书的理念，把知识和自己的行为经历做有效的链接，这样效果应该会更好～
ps：在印象笔记中的原文贴了一些图片，但是好像放不上来～
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