工作已经20多年了，一直潜心研究的是语文。虽然一直教语文和数学两个学科，但每次有老师听课，或者迎接领导听课，基本上都是讲语文。对于语文课是有偏爱的，这跟我是一个感性的人有很大关系，跟自己有语文功底没有多大关系，因为自己本身就是一个底子不厚的教师，深感惭愧。
记得年轻时，每次做课都是非常认真的。一遍一遍地修改，一遍一遍地试讲。这个试讲不是用一个班一个班尝试，因为我所待的学校班级很少，没有那么多班可以让我尝试。那时候学生住宿，有晚自习。我住在学校里，等看完晚自习，就在空荡荡的教室里，自己打开多媒体课件，一遍对着空桌椅讲课，写板书。一个环节一个环节练习。第二天早晨5点左右就起来了，继续去教室训练。即使是这样，讲出来的课也经常不尽如人意，可能我是一个没有教师天赋的人。但是常在河边站哪有不湿鞋，也会有时候讲得还可以，获得好评。
但我讲课有一些坏毛病，一个是有口头语，总是“嗯”。还有就是语言不够简洁，啰里啰嗦。越说得多，越不清晰。而越不清晰越想说，就形成了恶性循环。还有一个最大的问题是心理素质非常差，经常紧张，说话哆哆嗦嗦。即使经历了大大小小的比赛，还是不能轻装上阵。我想，这也跟自己的个性有关，因为太过于内向了，总是想要做得最好，却事与愿违，不敢面对。
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