有人说：“你把学生看成天使，你就生活在天堂里。”我很认同这句话。我的教育故事很多，今天我以一个孩子的故事为主，分别讲两个方面。这就是《小明的成长史》《雨露均沾》。
我班大部分都是留守儿童，我发现孩子出了问题大部分和家长不正确的教育管理有关系，小明（化名)的问题正是如此。
那天小明吃饭时，不小心饭碗掉在菜汤里，没有吃饱。得知这一情况，我给他做了青菜鸡蛋面条。他一边吃一边说：“老师你做的饭太好吃了！我奶奶从来没有给我做过这么好吃的饭。” 我在班上实行的积分制量化学生行为。开始满十分奖励:奖零食，糖果，铅笔，橡皮、新衣服等等，他们缺啥奖励啥。得知这一情况后我就开始积满30分请他们吃饭。即使是蒸饺子，蒸红薯、煮汤圆等，孩子们也很稀罕。
又一天，同学们说，小明把手指伸进门缝要把自己的手指挤断。原来由于他行为有些莽撞，经常不是撞伤同学，就是把同学的东西撞坏。小明奶奶就对他说：“你这双手怎么经常惹事呢？不如剁掉算啦！”孩子就想到不如挤断吧。我问他：“挤断手指以后就能够保证不会损坏别人的东西和弄伤别人了吗？”孩子说不能；我又问他“你已经意识到自己的问题了，说明你已经很想改掉自己的缺点，这也说明了你的决心很大，你是个有志气的孩子，那么用哪种合适的方法才能让这些不开心的事情不再发生呢？”他不吭声，我继续说：“只有管住自己的手，做事情之前稳重一些就好啦！”他点点头。接着我给他奶奶打电话，告诉她教育孩子正确的方法，孩子的这种行为此后也没有再次出现了。
今年3月，小明放学出了校门就在路边小便，其他老师见了批评他不讲文明，孩子奶奶也说了几次都不听。我问孩子奶奶每次是怎么给孩子说的，奶奶表示告诉他这种行为不好，别人笑话，甚至还打他，实在没有办法。我问她：“你觉得孩子是什么原因随地大小便的？”孩子奶奶说：“憋不了尿。”我说：“是啊！我们站在孩子的角度想一想，孩子每次放学后第一件事是站路队，想上厕所憋不住，又找不到厕所，只好随地大小便了。”我又告诉奶奶：“大人遇见这件事情一般就是找厕所，我们要帮助孩子找厕所。我们要和孩子一条心，和孩子一起打败困难，而不是和困难一起打败孩子，这样孩子才可能听你的啊！不然当孩子觉得教育他把他当做‘外人’了，他就觉得你不喜欢他。你辛苦带着孩子，可能还带了一个‘仇人’，这孩子前一阵子在我面前告诉我他‘恨死奶奶了！’也许严重时候孩子还会离家出走呢！”
他奶奶说“咋不是呢！上个星期他都赌气大晚上跑出家门，我们找了好久才找到，还扬言不和我们住了！”
我大吃一惊，连忙又进一步和她沟通“如何讲孩子才会听”的种种方法，从那以后，孩子再也没有出现这种情况了。孩子妈妈电话高兴地告诉我，他家装了监控，他发现孩子奶奶扭转了多年以来教育孩子的态度。这也让孩子发生了巨大的转变。孩子在期末考试总分第一，在经典背诵比赛中也得了低段第一名。经历了种种，我觉得：老师，真的可以改变孩子，甚至可以改变孩子的家庭。
雨露均沾讲的是：经常有学生羡慕我班的学生。我那里多年来一直储备的有旧衣服，全校的孩子们遇到太冷或者把衣服弄脏等情况时都可以从我那里及时添加或者更换。有的孩子直接问我：“老师，你为什么不带我们班呢？”。每年我会不定期给全校孩子开展心理团辅课，只要在活动中积极回答问题的就有奖品，或者帮他们实现一个愿望。也算做到了“雨露均沾”。
为了激励全校贫困学子做最好的自己。我经常针对全校贫困儿童单独开展讲座，并告诉他们，努力想成为优秀的人才会让别人乐于关注和帮助。在寒暑假，我会对这些孩子进行家访，做好相关的资料汇报给公益组织。当得到回应之后，我利用自己的课余时间专门辅导这些贫困孩子排练感恩节目、写感谢信、绘画等。在公益组织捐赠现场，让他们展示自己，感恩别人，大部分孩子表示会将这份爱心继续传递下去。孩子们的良好表现让他们的科任老师对他们也有了一定的自信心。
今年以来，我联系的公益组织已经为我校捐赠物资近14500多元。分别是十堰麦田计划、富德生命人寿有限公司、传统文化爱心人士等。爱心团队在去年一年时间为我校每个孩子都捐赠了夏季和秋季校服（包括教学点在内），今年9月份还拟定对我们学校的孩子继续开展一些关爱活动等。
最后，我要说：我把遇见的所有人当成我的贵人；同样，我也希望可以成为孩子们的贵人！
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