1.排除背景环境噪声，
加入背景环境噪声。
2.靠近助听设备的麦克风，拉长与助听设备麦克风的距离。
3.重要的字词放在句末，
重要的字词放在句首或句中
4.说话的速度适当放慢
正常的语速说话
5.有节奏的变化
没有节奏的变化
6.重复说话的内容
不重复说话的内容
7.闭合式的情境
开放式的情景
8.简单的口语短句
复杂的书面语长句
9.强调特定的音调长度响度
不提供声学强调
10.便听声音特性，差异明显的内容
便听声音特性差异相似，不明显的内容
11.提示孩子注意听
不加任何提示
利用自然情境
2.在孩子穿衣服、叠衣服时，对孩子说；
“帮忙把爸爸的裤子拿过来。
“把妈妈的红裙子放在床上。”
“今天给宝宝穿粉色的上衣吧。
3.在打扫卫生时，请孩子来帮忙：
“帮妈妈把杯子放到茶几的下面
拿抹布和扫把来打扫吧。
椅子上的纸巾要扔到垃圾桶里
“把遥控器和钥匙放到抽屉里面
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