昨晚在10月共读群做了一次读《教师的使命》的分享，今天写一下感受。
这次分享，我特别感谢佟生老师，其实原本佟老师已经分享过很多次了，这一次他大可不用再费周折，但是看到群里只有我一个人接龙，到周五的时候，他果断伸出援手，让我在舞台上不再觉得孤单，我特别感动。虽然曾经说过，哪怕只剩一个人也要成为一道靓丽的风景，可是真的面对一个人的舞台的时候，还真的特别想退缩。我知道程锐刚老师一定会陪伴到最后，是以我的资质和水平要耽误大家伙儿的时间，实在是不划算。幸好有佟老师的加入，尤其昨天下午赵健汝老师又接龙担当点评嘉宾。一弱三强，这样的舞台倒也值得一看。我没想到最后张文质老师也做了最后的点评，这也给了我极大的鼓舞。
原本不被看好的一件事情，最后却在各位高手的援助之下精彩收官，真是特别感动。
分享的人只有两个，反倒使得分享内容可以更充实，嘉宾点评更有针对性。所以大家提议干脆让分享的老师少一点，这样会使得交流更有成效，于是最后程老师把接龙链接改成了3位分享人，1位点评嘉宾。
值得一提的是赵健汝老师在点评时，一改她之前豪放爽朗的特点，反而温柔平和很多。她说是受到了我和佟生老师的感染，文质老师在最后点评时也说到了这一点。我在赵老师点评完毕后这样说道：“赵老师无论是之前豪爽的声音，还是现在温柔的声音，两者都是你，都是非常真实的你。从2019年在武汉参加明霞教师成长联盟的峰会相识开始，我就把赵老师当做我的偶像，当做我所追寻的目标。”
佟生老师的发言说实话理论性的东西比较多，我这个人思维比较简单，一时竟然消化不了。经过赵健汝老师和程锐刚老师的解读之后，我才略有所悟。佟老师讲到一个问题，就是教师除了做好教师的工作还能做什么？他在文质老师书中找到的答案是热爱并专注。的确，我也曾思考过这个问题，除了做老师，我还能做什么？甚至在考二级心理咨询师的时候，我还想自己将来是否可以从事心理咨询师的工作。如今我利用自己的这一点长项来帮助需要求助的学生们，更好的服务于教学，岂不是更好？
文质老师也曾经在书中说道，能够当好一个好老师就能够胜任一个总统。这句话虽然。夸大了一些，但是老师在学校所承担的工作的确是多种多样，纷繁复杂的。一个老师能够承担好教育教学工作，就已经非常了不起了。
这次我分享的主题叫《静听花开的声音》，讲述的是老师该如何面对后进生的故事。我分了三个部分。第1部分题目是《你会放弃谁？》我们老师在教学时，会自然而然的把学生们分成优等生、中等生和后进生。面对我们的教学考核机制其我们的教学现实，我们应该放弃谁？第2部分题目是《知难而退，还是迎难而上？》借助“你要是……就……”这样的句式讲述了自己在教学中的改变。第3部分的题目是《我听到花开的声音》，讲述了班里一个后进生的故事。
程锐刚老师提到，我很喜欢的瓜瓜老师，她那样宽容理解支持孩子，反而被学校的制度边缘化。面对这样的境地，我们有没有勇气来与现实抗衡？曾经我在教初四的时候，学校有意将我们级部的学生挑出两个重点班，意图非常明显。只是在我们几位班主任的力争之下，分班没有继续进行下去。后来我们的考学成绩的确不理想，我想一定会有人把这件事情的责任推到我们的头上。只是为了学生们，我觉得当时的坚持还是值得的。只是不知道自己是否有勇气下一次继续坚持原则。
坚持做自己，不管结果会怎样，勇敢一点，做无愧于心、无愧于学生、无愧于时代的自己。热爱教育并专注于教育事业，将是我未来不懈地追求。
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