三、教师要自主。
自主就是防控常态下，教师要自觉主动参与到学生管理，家校管理中去，架起线上线下的沟通桥梁。开设空中联络站，设计好主题班会，唱好防控主题曲。从生活、学习、运动等方面帮学生科学规划，合理计划，有效落帮学生树立战胜一切困难的信心，凝聚向上向善，勇往直前的为量，迸发希望的光芒。
蓝田日暖，良玉生烟，做有梦想有力量的教师。
四、教师要自嗨
常态防控下，如何帮助学生和自己渡过疲惫期和焦虑期，是非常重要的一环。首先，教师要做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天都阳光，都最灿烂。其次，教师要先自嗨起来，感染带动学生自嗨起来。清晨，面对朝阳赋一首小诗，教给学生只有永远面向太阳，才不会生活在阴影里。课间唱一首歌，教给学生，自己就是夜空中那颗最亮的星。读一篇励志文章，告诉学生，眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。师生同唱，同跳，同活动，同欢乐，说未来，谈理想。
脚踏实地，仰望星空，做快乐阳光的教师。
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本文标题：常态防控下教师应该做什么（三）自主与自嗨
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