中小学教育付老师的日记连载99—设计活动要新颖。

设计活动要讲究一个巧字，要新颖、奇巧，使孩子感到特别欣喜。

一个孩子上课听讲不专心，家长做了不少说教，可见效甚微。于是家长改用心理学知识引导孩子，在切身体验中，让孩子懂得专心听讲的重要性。

有一天，家长突然提问：“你能说出咱家有多少块玻璃吗？”又问：“你知道咱们楼梯上一共有多少级台阶吗？”孩子哑巴了。家长接着问：“咱们院里一共有多少棵树？”孩子依然是摇头。这时家长说，每天生活在家里，天天看见玻璃、树木，天天上楼梯，为什么不知其数目呢？因为你没有有意地注意它，这叫熟视无睹。然后家长给孩子讲什么叫有意注意，什么叫无意注意，讲有意注意对学习的重要作用。孩子听得津津有味，家长让孩子去数楼梯数院里的树，孩子说，有意注意了几分钟，就能回答出你提的问题，可没有注意，虽然天天看也答不上来，有一注意太重要了。此后，孩子上课专心听讲了，思想不开小差了。

家长设计活动如果能像这位家长设计得这么新颖、奇巧，孩子一定会特别高兴地参加。

看图回答哪只猫会最先喝到橙汁？

中小学教育付老师的日记连载99—设计活动要新颖。

我是付老师，专注于中小学课外培训、家庭教育12年。