读《最美的教育最简单》之思考二三

读《最美的教育最简单》之思考二三

作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的，只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。正如民族英雄林则徐所说：“子孙若如我，留钱有何用?贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱有何用?愚而多财，则增其过”。所以，从父母的角度来说，阅读、自由、良好表率这三样是对孩子成长乃至一生都非常重要的东西。阅读可以塑造孩子的心理品质，自由可以给孩子选择权，尝试权和犯错误权；良好的表率，是孩子最直接最有效的教材。

当下，孩子是父母的掌上明珠，对待教育孩子这件家庭中的头等大事，各位家长可谓穷尽大脑、各出奇招，“虎妈狼爸”，胎教，幼托，学跆拳道，练钢琴，学围棋，父母拼命争取的学区房等等占据着父母的大脑。孩子疲惫地奔波在父母打造的“高速成长列车上”，无情地剥夺了孩子的童真，削减了孩子玩耍以及接触大自然的时间。

可是这样是最正确的吗？很难说。

而我所认同的“最美的教育最简单”这个观点，能否给予我们一点启发和思考呢。

第一，给孩子自由。

从家庭中一面涂鸦墙开始，让孩子在这面墙上尽情的挥洒她的天性，无拘无束，孩子对任何事物都充满好奇，在纸上画画和在白墙上画画，可能对他们来说是截然不同的两件事情。在安全的范围内，尽可能少的对孩子进行干涉，这样才能给孩子留下开阔的思考空间。墙面可以修复如新，损失的钱可以再赚回来，孩子的爱好和创造力掐灭了，可能永远无法重新燃烧。假如孩子在自己家中，活得缩手缩脚，经常为一些无心之过遭到责骂，家庭就没有为他提供最适宜的生长条件。更有甚者，有的家庭，甚至孩子把沙发巾弄皱了，都要遭到训斥，一个表面上一尘不染，井井有条的家，维护它的代价，可能是孩子失去了自在和放松的生活。

第二，教会孩子阅读。

在家庭中开辟出一块地方建立一个阅读书房。有孩子的书架，有软软的地垫，有柔软的小沙发等等。 父母以身示范，陪伴孩子一起读书。但是，在这个过程中，孩子总是会受到其他事情的干扰，其中干扰最大的就是手机等电子产品，毕竟孩子的注意力是有限的，如果沉迷于手机，被炫丽多变的画面，刺激和吸引着儿童不能自拔，也就很难转入慢节奏的阅读中去。所以，为了实现孩子阅读的习惯，父母开始减少玩手机平板的时间和频次，孩子眼中看到的是一排排的书，看到父母在读书，其他时间就带孩子去接触大自然，让孩子在自然和书籍的沐浴下，健康地成长。

第三，教会孩子与同伴相处。

按照“三不原则”：不生气、不介入、不怕吃亏。孩子们在一起玩耍的时候，互相发生点小摩擦，只要是在可控的范围之内，家长不必把这看成是问题，也不必马上出面干涉，更不必因此而生气，可以远远地观察孩子们自己是如何来解决问题的。父母没必要的介入或不得当的介入，一方面会把孩子间的矛盾刺激放大，另一方面也没给孩子留出学习解决人际关系的机会，第三个坏处是容易让孩子一点小冲突，就觉得是个大事，反而变得斤斤计较，心胸狭隘。其实教育孩子更多的是父母的认知要改变，修养要提升，更懂孩子的内心，父母不必总是将自己的意愿强加给孩子。孩子的事，就交给孩子自己吧。

父母，给孩子提供宽松的环境，让孩子健康成长，父母和孩子的角色是对等的，要给孩子选择权，而不是各种所谓的“以爱之名”强加给孩子。最美的教育最简单，宽松的环境、自由的成长、陪伴的阅读等等，父母用最长情的“陪伴”在孩子左右。面对浮躁的社会，父母的比拼，成绩的排名，各种残酷的竞争，父母应以一颗平衡心对待，切莫乱了方寸，失了自我。让孩子在小的时候慢慢向内蓄积力量，塑造品格，养成习惯，自然成长，躲过当下的种种，未来面对各种竞争会差吗？！