和颜悦色，柔声细语，我愿意听孩子内心需求。
不哄叫，不挖苦，不批评，不指责，不吓唬。
昨天星期六，彭灏用了计划表，做作业，把作业做完了。这非常感到欣慰，也替他高兴，能把自己专注的做好，是一件非常不容易的事，他会舍弃一些，最重要我要干什么的事。所以不用家长来催促或者来管教，这方面我觉得还很满意。
彭佳他会有所想法，我们都出去跑步了。爸爸上班去了，所以孩子们都得到安静的内心。不由自主的做自己内心想做的事情，我最多就有提醒一下，事情还是有骑手自己来去完成。看来弟弟玩的不够，还是玩一下午做了一张试卷，姐姐听到我妈妈外面给彭翔讲故事后面都出来听会儿。六年级的老大管理能力要强一点，彭佳今天作业没做完。我只有不断的向看优点鼓励，希望能更多的给到营养孩子，让他自己有更多的时间在学习上。
我几次默默地对视着彭翔，我心里浮现出了我的童年和我以前的阴影，浮现出我和我哥的性格很不合，我哥的性格就像彭翔的性格，我想了很多我的原生家庭，那时候的我没有得到温暖，怎么会懂得温暖别人的想法。我又想到我先生这个家庭，我得到了人的温暖与接纳。后面我想起两个前景的对比，不要对我孩子急，一定要用温暖到孩子与接纳孩子的一切。
后面我选择了接纳孩子，学习是自己的事，我只有辅助孩子。玩的不亦乐乎，只有慢慢引导孩子不能急躁，我知道我越急躁，孩子会比我越急躁。
感恩生活每个细节的到来，让每个细节挑战自己，让每个细节成长自己。
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