“老师，快给我换书！”“老师，我要换书！”“老师，换书！换书！”曾几何时，每天在我耳畔回响的都是他们“换书”的声音，每天下课我们交流最多的也成了书中的主人公，故事最有趣的地方，我今天读了多少字数等等。而我每天的工作都是被这群小书迷强压着坐在我工作的地方——教室的一个小角落，帮他们登记，听他们讲那个让他着迷的故事。比起以前他们总是求助我处理他们之间的纠纷，我更乐意坐在这儿听他们聊故事，而且一点儿也不觉得吵闹、麻烦，甚至还很享受。因为我知道，此时此刻，我的小笋芽他们心中埋下了一粒小小的种子，我要想看到它发芽、开花，就必须努力去浇灌它、培养它。
还记得暑假里，我一直在思考着三年级的“千万字阅读”我该怎么办？因为一年级的绘本孩子只是很喜欢听故事，二年级的桥梁书他们读起来甚是困难。每日里，我都是强压、语言激励、甚至发小礼物进行“哄骗”，但是一学期下来效果并不明显，真心让我心力交瘁。这下可好，三年级的童书阅读，我还不疯了?一暑期，我更不敢懈怠，每日在朋友圈寻找读书的身影，每周在期待中收到孩子们的反馈，及时跟进、表扬、激励，我觉得自己不做，心里还没底，内心煎熬；做了，就当是寻找心里的那一丝丝安慰吧！
九月里的点点星光
时间永远不等人。九月一日这一天还是来了，其实我也是带着激情和惶恐踏进了我的新教室，我担心他们又会像“恶魔”一样折磨我，但又不甘心被这群小不点打败。所以我提前给自己加满“正能量”，我要撸起袖子，和他们斗争到底。直到我们一起经历了小笋芽教室的第一次阅读庆典，也可以说，当每个孩子站上领奖台的那一刻，他们又一次像触电般被击醒，我才知道，一切并不是我想象中的样子。没想到我的能量还没用尽，他们却像加油站一样，给我了无穷的力量。又一场阅读风波在我们教室里掀起。一段时间，我看到班里越来越多的孩子手里捧着书，课间十分钟，中午到教室，晚上回到家，等等。任何时间，任何地点，都有他们读书的迷人身影。更令我欣喜的是，越来越多的家长开始重视自己孩子的阅读，信息、朋友圈、主动和我讨论孩子的阅读情况，或是找我推荐阅读书，我想说，这样的氛围，真好！幸福真是来的太突然了！
九月里的点点星光
九月里的点点星光
惊喜时常有，这月特别多！
浩宇，上周，你因为没有书读而哭泣，老师的内心发生了极大的震动。我不知道，书，在你的生命里已经成为了弥足重要的东西。记得第一次开家长会，我说，希望我们的阅读想呼吸一样自然。两年的时间过去了，似乎这句话真的像咒语一样，实现了！是的，亲爱的孩子，一年级的时候，我们阅读《好饿好饿的毛毛虫》，我告诉你们，每天啃食，终有一天，你会是一只美丽的蝴蝶。二年级。我们一起阅读桥梁书，匹诺曹的经历让我们一起为之哈哈大笑。现在，我们三年级了，还是海量阅读，挑战千万字了，说实话，老师还是为你，为你们捏了一把汗的。可是，那天中午，你因为没有书读而哭泣，让我深信你们生命的无限可能性！最后，我想把《没有一艘船能像一本书》，送给这个九月里最亮的那颗“星”。
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃着诗行那样
把人带往远方
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车
承载着人的灵魂
是呀，没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着诗行那样，把三三班的孩子带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着三三班所有孩子和老师的灵魂。 只要我们在路上，就没有到不了的远方。加油！孩子们，未来，这里的点点星光将永远璀璨无比！
九月里的点点星光
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