上午刚下课，营销老师就很生气的找我：“下课前五分钟，我让学生背销售流程，谁先背出来谁先下课。你们班XX虎还有三分钟下课，非要提前走，说家里要身份证照片，很紧急，必须马上办。我让他背出来销售流程，就让他先走，结果他摔门就走了，气死我了！”
下午上课前，我把他叫出来，想问一下情况。我刚开个头，他抢着就说：“那个老师一点也不尊重我，我和她好好说，她不理我！我哪里错了？她还找你告我的状，我还想找校长告她呢！”
我正想张嘴跟他说一下，上课时间未经老师同意就离开教室是不对的。结果他又马上就接着来了一句：“老师，要是你的话，你肯定会让我走的，这个老师素质太低了！”
我突然觉得特别无力，什么也不想跟他说了。像这种学生，他坚信他自己的判断标准。说不好听点，这就是个杠精，他永远都不会觉得自己是错的，在他的出发点里，他永远是对的，错的是别人。一件事，他想怎么样做，他就要怎么做。所有反对他的、不顺他心意的行为做法都是错的。
是的，虽然他是学生，作为老师，我应该教育他，可是教育一个17岁的孩子——“上课未经老师同意就出去”是不对的——这么低的一个日常行为对错，我实在是不想多说。
我不知道说了有什么用呢？
我试着问他：“销售流程总共十二个字，背一下，老师就让你先走呀，你就背一下呗？”
他特别理所当然说：“我不认字，我记性不好，我不想背。她就是故意为难我，故意和我过不去！”
好吧，一个一周就给他们上二节课的老师，哪里来的这种故意？即使我作为班主任，天天给他们上课，都没这个闲心和谁故意过不去啊？
他是不是太自以为是？太被迫害妄想症了……
我真的不想和他谈下去了。即使谈下去，会有什么结果呢？就是反反复复的扯皮和抬杠，我真的是觉得没有必要，我喜欢那句话：勿杠，杠就你对！
这样多好多省心，教育只能教育那些可以教育的人，老师也不是谁都能教育好的，我放弃了，还是好好上我的课吧！比起做思想工作，我更喜欢讲专业课，客观理性科学实用！
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