那些年，上过的夜自习——
大概是四年级的时候，临近期末考试，老师说快考试了，为了更好地复习，我们晚上来学校上夜自习吧。学生们都是本村的，学校就在村南头，很近。
我们第一次听说还有夜自习这个新物种，都特别地兴奋。
吃过晚饭后，三五成群地去上夜自习。那时候村里还没有路灯， 上学路上很黑。 像手电筒这种家用电器也是比较奢侈的，然而，所有的困难都难不倒聪明的我们，我们会自制灯笼。
首先准备一个玻璃的罐头瓶子，要广口的那种，而且不能太高。再找一小段蜡烛，点燃后滴一滴蜡油在瓶底中间处，把这一小段蜡烛粘住，再找出母亲纳鞋底用的棉线绳子，一端在瓶口上绕两圈固定好，另一端系在一根木棍上，一个小灯笼就制作完成了。
每个人手上提着这样一个自制的小灯笼，说说笑笑地就去上夜自习了。
到了学校，就把蜡烛从罐头瓶里拿出来，再粘到课桌的左上角，预备停电用。
那是80年代末90年代初，农村的电力设施还不完备，停电是家常便饭。
说是上夜自习，我感觉其实就是让孩子们到学校里聚在一起玩儿。
老师说一声：你们自己复习昂，班长和组长看好纪律，就自己去忙了。也不说复习啥，也不说咋复习。
我们一开始还装模作样的，看看书、写写字，时间一长，可就坐不住了，由一开始的窃窃私语变成明目张胆地说笑打闹，教室里乱成了一锅粥。
当此时，就是老师该出场的时候了，就在我们玩得正尽兴的时候，不知是哪个眼尖的看见了站在教室门口的老师，压低嗓音说：老师来了，老师来了！
教室里顿时鸦雀无声，偷偷地看向教室门口，尽管光线不是很明亮，还是可以看到老师那张阴沉的脸，眼睛瞪着班里的每个同学，吓得我赶紧收回目光。
老师迈着四方步踱进教室，拿起黑板擦，啪地一声拍在讲桌上，所有人都吓得一激灵，老师开始训话：干嘛呢？你们这是反了天了早？就是这么上课的吗？知不知道快要考试了……
然后就开始“杀一儆百”了，把班长组长都训了一通，甚至还拿笤帚抽了几个人的屁股。
一番武力过后，我们都老老实实地上自习了。
即便如此，曾经的那段记忆还是快乐的。
如今，我已为人师，教的是寄宿制的初中生，学生每天都会有八节正课，外加一节早自习，一节午自习，三节晚自习。
不得不说，现在的学生比我上学时要累得多，压力也要大得多。
所以，每次轮到我上语文晚自习的时候，我都会用心调整安排上课的内容。
三节晚自习，一般只会有安排一节讲课或做练习题，其他两节会安排读书、演讲或者多媒体观看纪录片等活动。
我尽量让学生在一天的紧张学习之后，得到适当的放松，并能发展一些自己的特长。
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