近三年，由于工作调整，我不得不放下教了近30年的语文学科，成为了一名道德与法治课教师。或许，在有些人的眼里，这样可以再不用为学困生发愁了，再不用加班加点批阅学生作业了，而事实上，我的心里一直留有语文的位置，一直感念和学生通过习作交流的岁月。为此，只要有语文老师请假，我就会去补缺，说来也怪，不管几年级，只要我去上课，孩子们都流露出了对我的喜欢，课堂上，他们积极发言，课堂总能收获不一样的精彩。
这个暑假的某天，区教科研中心田校长打电话，问定西有个新教材培训我是否愿意参加，就在我犹豫不决的时候，他说：“你是首席，培训来了以后培训团队成员。”也是在那一瞬，我觉得自己有必要接受新鲜事物，有必要了解教学改革动态，于是答应了下来。培训名单下来了，我一看小学语文学科全区只有四名教师，又为自己占用了培训名额而难为情，于是再次拨通他的电话，并说如此金贵的培训机会，可否让我校即将带一年级的老师参训，田校长说，名单已经报上去了不改了，还开玩笑说：“是不是职称评上了，啥也不愿干了。”哈哈，这我可担当不起呀，对于老师来说，培训学习是最大的福利，既然上级安排了，自己焉有不服从的道理，于是欣然接受了。
8月7日中午，我和同行伙伴坐动车去兰州，自兰州西站中转，站了半小时到达定西，入住定西宾馆参加了为期1.5天的培训，听了三场讲座，并于9日晚上坐动车返回家中。受训教师，大多较为年轻，但和他们不同的是，我是态度最端正者之一，我坐在离主席台和屏幕都很近的第二排，培训过程中，全程专注于听专家讲座，记笔记，生怕漏掉某一个关键信息。周围的小伙伴有认真听的，也有翻阅手机做其他事的，在为学方面，自认为自己始终是谦虚上进的。
培训还未结束，区教科研中心通知各学科首席教师，安排1-2人在全市培训结束后接着开展区级培训，或许是为了回应教科研中心对我的信任，也或许是心中对语文教学的情感，我与另一成员分工，坦然这次培训任务。我不禁想，可以通过参加教研活动继续与语文的缘分。
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