一、活动目标
为了让孩子走进大自然，培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验，从而达到提高孩子的综合素质。我们开展这次以《寻找最美的秋天》为主题的大型综合实践活动，让家长利用休息时间带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力，感受大自然的美好。
二、活动对象
四四班全体学生
三、活动时间安排
1、利用21日，22日周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。
2、下周在班内展示研究成果，选出特等奖一名，一等奖3名，二等奖5名，评出优胜组两名。
四、活动形式
1 采秋：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。(结合视频或图片配以文字：你眼中的秋天美在哪儿，用文字表达秋天的美。)
2 拾秋：落叶是秋天的使者，一片片树叶从树上摇曳飘落，把我们带进了多彩的秋天。周末孩子们来到户外，捡拾飘落的树叶，用落叶制作美丽的图案，树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。(文字：落叶的美，作品的美，制作工艺品的想法和过程？有何寓意？)
3 绘秋：孩子们拿起自己的画笔，画下了自己眼中的秋天，无论它是金黄还是鲜绿；无论它是橙红还是湛蓝，孩子们眼中、心中的秋天都是最美的……他们用自己的心情精心地描绘着属于自己的秋天。(文字：图画设计，用文字表达你的图画美，表达对秋天的喜爱之情。)
4 品秋：秋天是什么味道？是丰收的甜蜜，也是硕果的清香。孩子们认识秋天的果实，动手清洗秋天的果实，制作美食，品尝秋的味道。(文字：选食物、创意、制作过程、色、香、味)
五、成果展示形式
1、影音资料，绘画，照片，实物……
2、无论哪种形式都要配文字说明，用文字说明自己的作品，说明制作的过程，用文字表达自己作品的美，用文字表达自己对秋天的喜爱之情。
六、活动准备
家长：
1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。
2、给孩子交代外出安全注意等事项。
学生：
1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。
2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。
阵阵秋风吹来片片落叶，大自然赋予孩子们最新奇的感觉，它是孩子们最广阔的课堂，也是教育的宝贵资源，让孩子在大自然中获得收获。我们将继续追随着孩子们的兴趣，一起感知、发现、探索、想象、创作……
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