“文文，快点写作业”
“文文，你在发什么呆呀？”
“文文……”
每次，看孩子写作业都像是一场战斗。文文妈看着孩子手里握着笔，挠头抓耳地就是憋不出一个字来。今天，老师布置了一篇作文，文文的其他作业已经完成了，就剩这篇作文，她已经坐在书桌前半个多小时，可是纸上仍然是一片空白。文文妈看着时间一分分地过去了，都快十二点了。
“妈妈，我真的写不出来，写作文太难了……”文文都快要哭出声音来。
看文文那么痛苦，妈妈想着帮她写写，可是当她拿起笔，就好像是文文附体了，脑袋里有很多声音，可就是落不下笔。文文妈以前以为，写作文不就是学说话，只要会说话，能够和人沟通交流就可以了，她以为语文并没有什么可学的。现在她发现，原来写作也是个技术活。
[!-1279963758!]
现在高考制度改革，语文在高考中的比重越来越高，会阅读写作，理解能力强的孩子越来越有优势。 写作不仅可以让孩子在学习中受益，未来孩子走上社会也大有益处。如今的时代是互联网时代，在这个时代写作能够快速扩大一个人的在影响力。这也是一个自媒体时代，人人都可以是作家，即使不想成为作家，写作也能够让孩子在自己的领域具有一定的影响力，打破职业瓶颈。
[!-1274657979!]
那么我们要如何引导孩子写作，提高孩子的写作能力呢？我们可以从以下几个方面入手。
首先，要让孩子有一定的知识储备，巧妇难为无米之炊，胸无点墨则难以写出文章。孩子小的时候就可以开始给他讲故事，既可以培养孩子的阅读兴趣，又可以增进增进孩子和父母的感情。增加孩子的阅历也是一种增加孩子知识储备的重要途径，读万卷书不如行千里路。不要以为孩子小什么都不懂，在旅途中孩子可以感知各种美景，和不同的人接触也会让孩子能够更好地融入社会。
在实际写作操作中我们可以用两个技巧。
一个是思维导图法。近年来思维导图一直备受追捧，思维导图用形象具体的图案，多彩的颜色，将头脑中对一个事物的所有联想都引申出来用分支表达出来。
[!-1248536914!]
但是它又不拘泥于一种形式，比如：当我们想要描述一只动物时，可以把这只动物的形状画出来，找出它身上的特点。这样把各个点写好后串联起来，经过修改润色就可以形成一篇文章了。
另一个方法是目标分解法。乍一看，写作真是一座大山，要一气呵成地写完一篇文章有一定的难度。因为觉得难，惰性使然我们就难以下笔，而没有开始就不要妄想能够写好一篇文章了。
目标分解法写作文可以根据自家孩子的性格特征。如果自家孩子能说会道，但是一到要落笔的时候就懵圈。这时候我们可以和孩子围绕作文主题聊聊天，并且把孩子的话录音起来。现在有一款软件也很好用，就是讯飞语记，可以把孩子所说的话变成文字。
如果自家孩子比较内向，不善言谈，家长可以围绕主题一步步地引导孩子。先将要写的文章分解出来，叙事文可以让孩子说出故事的起因、经过、结果，风景的可以让孩子说出有哪些东西。家长通过提问让孩子组出一个个句子。然后，再把一个个句子添加描写、细节，如果能加入好词好句就更好了，这些和我们前面说到的积累分不开。
作为家长，我们不能站在上帝的视角来看待孩子，要和孩子站在同一条线，很多时候孩子并不是故意想要气我们只是他有自己为难的地方。这时候，我们要想办法和他共同解决问题，而不是一味的逃避、抱怨、责骂。
无戒写作课
网友评论