孩子们之间的事儿在我们看来确实不是什么大事儿，但对于他们来说，那可能就是要告诉老师的大事情了。
昨天早上我去班里转了一下，看到孩子们在认真地上课，没有再增加新的请假人数，我的内心多少欣慰一些。带着孩子们去三楼做完核酸，上午基本上就没什么任务了。第三节课又收到学校要不在校学生的完善的信息，加班整理完后，我就回到宿舍陪陪自家的孩子。
下午坐在办公室，第一节课一下课，我们班的几个姑娘就来“告状”了。说是某某某不认真扫地，早上也是如此。我刚开始有一点点气，气这个不扫地女生的不争。也曾因为其它问题找她聊过两回，仍然如此。可不是如此嘛，我怎么仍然还是想付出一些就想得到一些回报呢？后来我拿出一个本子，认真地听她们说着，也在本上简单地写着。最后我听完了，问到：你们还有其它什么事吗？得到肯定回答后，我告诉她们：你们说的事，我都记下来了。等到第四节课班会的时候，我会处理的。她们便高兴地走了。当然我第四节课真的处理了。
等到第四节课我走进教室，又有学生向我反应多媒体的问题，我本来着急讲我所准备的内容，可是后来想想，他反应的问题确实是班级的问题。我又不急了。便认真地听他说着，并记了下来。并表扬他懂得真多。这节班会，我围绕着“责任”来讲。责任是什么，为什么要培养责任，怎么样培养责任呢？我们全班展开了讨论。并再次运用到班级的纪律，卫生，学习上。下课后，我回到办公室，看到孩子的班级群里又发来了——青年大学习。我便打算学完了这个再走。没一会儿，二班的一个学生，平时也不认真学生的湛松过来了。说到自己不舒服，头疼。我竟然忍不住讽刺了他两句。（上课的时候，不认真学习，听课，下课有事儿的时候知道找老师了？）说完，我就意识到这样做不合适。然后立刻拿出体温计给他，让他先测下体温再做处理。36.7，并没有发烧，我便问他有什么打算。他一心想着让妈妈来接回去。我把电话打了过去，最后妈妈建议他先吃吃药，要是还不舒服的话，明天妈妈来接，孩子也同意了。处理完后，我才慢悠悠地回到宿舍。
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