进去八月份后，感觉累成狗，因为做教案，背教案，做个辅。每天上完课后，除掉吃饭睡觉时间，能剩下4~6个小时，看着时间很多的样子，其实这个几个小时还不够做两份教案，还没算背教案的时间，所以8月份至今，天天在公司加班，回来还得加班，早上还得早起背教案，自己学生年代都没有那么如此认真过。
可是，同为新老师，其它几位老师比我轻松得多，后来问其原因，原来是她们直接借助公司平台上的教案进行小幅度修改，甚至有时候直接拿来用。做个辅更快，因为知识点变化不大，直接问老教师，使用他们的模板，再根据学生情况进行修改，效果不差，却省时省力很多。
我认为教案，个辅等属于个人知识财产，别人幸幸苦苦做出来的，如果去问肯定会遭到拒绝，所以，一直埋头苦干，没有开口。可是当我终于熬不住，开口请求别人帮助时，情况并不是自己想的那样，别人其实是乐意帮助自己的。向一个老师请教如何教案，她说“讲课好不好，教案很重要，但更重要的事怎么讲课”，这句话对我后面做教案和讲课起到很大的作用。另一个老师上课很有意思，从他哪里得到建议后，我改善一下上课形式，效果确实比之前好。
这件事让我反思，hard work不如 smart work,而要smart work 就得多请别人帮忙。
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