“5w1h”预习法 ----如何指导低年级学生进行有效预习 今天下午,我们组就“如何指导低年级...
我选择的方向是育儿 选题一:作为父母针对青春期的孩子我们要如何进行有效共情的引导 选题二:如何引导孩子的看待金钱的...
本次研修的主题:如何引导学生进行合作与探究。 1.本节研修课,紧紧围绕“如何引导学生进行合作与探究”的有效模式进行...
不好意思,昨天有点小偷懒呢,看完了书就直接睡了,没有进行输出。因此今天的日期还是写到6月6日。 昨天看了如何有效阅...
正在带二年级语文的我,也经常被苦恼的家长问道这样的问题,我是这样回答的: 一二年级的语文书中识字是...
随着微信的普及,分享功能在互联网2C产品中可谓随处可见,而看似简单的功能,背后却隐藏着用户一次思辨化的心理过程。 ...
《第56号教室的奇迹》中对阅读进行了专题阐述,如何“培养终身阅读的孩子”?读后让人收获颇多。 一、为什么要阅读 阅...
今天的文章是2016年12月12日晨间思的复盘记录。今天早晨从5:51-7:03使用讯飞语音就自己如何有效复习考试...
焦点中级坚持分享924天,2023年2月19日 今天晚上回家,跟弟媳、侄女还有老爸老妈一起针对侄女的学习情况...
本书从购书、读书、笔记、输出4个环节介绍了如何有效阅读一本书。对我比较有参考作用的是“笔记/读后感”和“整理输出”...
本文标题:阅读后,如何引导低年级孩子进行有效输出?
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