2014年10月，我有幸成为郓城县人民法院刑二庭（少审庭）人民陪审员。当我初次登上审判台，坐在人民陪审员位子上，面对犯罪嫌疑人的时候，心情激动紧张，同时也感到自己知识的不足。
人民陪审员工作开启了我新的人生。我是郓城县南城中学的一名教师，从教师到人民陪审员，这种角色的转换，工作场景的转变让我开始重新认识自己，如何做好人民陪审员工作？
做好人民陪审员，我认为首先要有相关的法律知识。陪审工作让我有幸认识了刑二庭边晓兵庭长，赵桂峰庭长，程英庭长。我虚心向他们学习相关的法律知识，探讨未成年人犯罪的原因，请教法庭教育的方法。他们耐心解说，悉心指导，以案说法，渐渐让我掌握了法庭基本审判程序和相关法律知识。
做好人民陪审员工作，其次要明确陪审员的责任。陪审员不是静静坐在审判台上，无所事事的“陪审”，而是要根据自己的认识向审判长提出自己合理化的建议。法律无情人有情，审判长掌握的是法，我们拥有的是情，对未成年人的改造，我们运用法律审判，充满人情关怀，让未成年犯罪嫌疑人不失去对未来生活的信心，有利于促进未成年犯罪嫌疑人的改造。
做好人民陪审员工作，我们不要局限于审判台。几年的人民陪审员工作，我深深体会到陪审员工作的责任重大，对“人民陪审员”有了更深刻的认识。人民陪审员不仅仅是陪审员，还是法律宣传员，普法员，调解员，生活法律指导员。每次陪审，我都有一个习惯，做好陪审记录，特别是未成年人犯罪嫌疑人的最后陈述，那是走上犯罪的未成年犯罪嫌疑人的心声。每次审完，在陪审记录上我都写下未成年人犯罪的原因，分析犯罪的背景，庭审结束后及时与未成年犯罪嫌疑人及监护人交流沟通，鼓励未成年犯罪嫌疑人积极改造，监护人积极配合，促进未成年犯罪嫌疑人良好转化。
做好人民陪审员工作，还要成为社会生活中法治建设的促进者。我做为一名教师，面对的是一批批的初中学生。初中生正处在人生的生理，心理发育期，正处在人生的叛逆阶段，也是自我保护能力不足的阶段，也是未成年人犯罪的高发期。如何开展学校普法工作也成了我工作的重点。陪审之余我积极与郓城县人民法院刑二庭，郓城县人民检察院未检科，郓城县司法局普法办，郓城县交警大队，郓城县法学会，郓城县公安局禁毒大队等部门结合，定期开展普法进校园活动，形成了我校“一堂三室一长廊一庭”法治教育模式，法治教育经验在《中国教育报》，《民主与法治报》报道。2019年12月被山东省政法委，山东省法学会评为“齐鲁法治教育建设示范单位”。历年来我校多次被评为市、县法治教育先进单位。
做好人民陪审员工作，要把法治案例引入生活，以案说法，预防犯罪。我们依托郓城县人民法院刑二庭，郓城县人民检察院未检科，开设了南城中学“模拟法庭”，以案普法，生动鲜活，触动学生心灵。结合学校学生中存在的不良现象，我与另一位人民陪审员组织学生自发开展庭审，寻找原因，明确后果，促进学生转化。结合我审的有关因QQ聊天受侵害的案例，组织学生做专题报告：“花季无泪，向阳盛开”，用案例引引领学生学会依法保护自己。定期聘请县法院程英庭长给学生做心理法治辅导：“扬起理想风帆”，全校直播，促进学生思想转变，促进学生法治意识提高。
人民陪审员也是人民群众利益维护员。面对违法行为，人民陪审员要挺身而出，用法律震慑犯罪。2018年秋季一天，一位学生家长酒后到学校闹事。闹事者纹着身，老师们吓的不敢靠近，校长打电话通知了我，我立马来到闹事的办公室，说明身份，讲解法律，明确后果，最后在法律的震慑下平息事端。我常讲，法律是钢性的，在法律面前由不得任何人任性。有一天，我的一位亲戚忽然打来电话，说他欠了别人钱，别人说他走哪跟哪，要去他家蹭吃蹭喝蹭住，愁坏了他。我告诉他这是一种软暴力，面对这种情况应如何依法维护自己的利益。同时告诉他，要积极还帐，维护自己的信誉。
人民陪审员工作让我从不知法，不懂法渐渐学会了依法办事，依法维护自己和他人利益，充实了我的生活，进一步感知了法律的威严和强大，坚定了我普法的决心，坚定了我依然说案的信心。相信，在陪审的道路上，一定会幸福满满，阳光灿烂。
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