人是活的

人是活的

书是死的，人是活的；题是死的，人是活的：不止一次听不止一位老师这样谆谆教导过我们。

人是活的，这听起来好像是一句废话，但仔细琢磨还真在理。人是活的，所以能在纷纭复杂的事物中找到规律，从而游刃有余；人是活的，因而不会把规律弄成僵死的教条去套这个千变万化的世界。

一年有四季之分，一天有昼夜之别。春种、夏耘、秋收、冬藏，这是农人在掌握了大自然的规律之后所做出对策，所以年年都会有收获；我们希望自己成为智者，每天白天上课，聚集在知识的殿堂，在老师的引领下认识这个世界的规律；夜晚回家休息，养精蓄锐，为明天的学习做准备。如果哪个农人偏偏不按自然规律办事而倒行逆施，恐怕要颗粒无收；如果哪个学生不遵循昼夜的规律而晨昏颠倒，恐怕也要一事无成的。只有把握了规律，才能活得明白，活得快乐。

在规律面前，作为个体的我们，只有认识它，顺应它，规律才能为我所用。我们的成长过程其实也是认识规律，利用规律的过程。想一想我们学的定义、定理、公式，哪一条不是别人总结出的规律？正是因为前人给我们总结了这些规律，我们才不用事必躬亲地尝试，摸索。省时，省力而且省事。有人形容我们所处的时代是知识爆炸的时代，说世界上的知识几年之内就会翻番，这并非在耸人听闻。知识为什么会爆炸？那是因为人类探索与总结出来的这个世界上的规律越来越多了，对世界的认识更深刻，更全面了。知识越积累越多，达到了一定的热度，爆炸也是理所当然的。

然而，我们千万不要被知识爆炸的声浪震聋了耳朵，震昏了头脑，以为自己手里的钥匙能打开所有的大门，把整个世界上的一切都看得简简单单。在井底之蛙的眼里，天只有一个井口大；在守株待兔者的心里，所有的兔子都会眼睁睁地往大树上撞。他们的错，就出在把偶然现象当成了必然规律，结果吃亏上当在所难免。况且世界之大无奇不有，一个把自己捂得严严实实的人，怎能体会到冬泳的乐趣，用大众的尺度衡量，谁能想到小众化的左撇子竟然在某些竞技项目上占尽优势！

所以，我们在把握普遍规律的同时，也必须重视每个事物的特殊性，承认人是活的。这样我们才能把握规律，用好规律。（857字）