今日看给老师的建议，第43~63。感受深的有这样几点:
1，不要把学习之母变成后娘。复习是学习之母，但是不恰当的复习方法常常把复习变成凶狠的后娘，学生带来了重的负担，让学生十分痛苦。一个原因是复习的东西过多，从头到尾，死记硬背，一切都交合在一起，正常的脑力劳动无法进行。合理的方法应该是，让学生把知识进行迁移，或者进行综合复习，不能用讲新课时用的方法来进行复习，要站的高远一点，把主要的东西看的更清楚，抓住要点，放过细节。
2，组织学科积极活动，包括观察。通过这些活动，让学生把学的知识和社会生活结合起来，这些活动能让学生深刻的思考各种事实，现象，劳动之间的关系，感受所学的知识在其中发生的作用，运用知识，从而牢固的掌握知识。比如最简单的文学观察，能让学生把各种词语和对应的现实生活联系起来，让学生透彻的理解这些词语，更容易记住。知识和学生的社会生活脱节，会变得无趣，会变成沉重的负担。
可悲的是，电子娱乐，学生痴迷手机，观察现实生活的时间和机会越来越少，我们必须想办法干预。
3，能力和知识关系失调。一是没有学会流利，有理解的阅读，字词没有透彻理解，不能在自己的意识里把词和它对应的表现联系起来。还有就是不能迅速书写的技巧，既不能做到一边书写一边思考。还有最重要的就是不能把学到的知识用来整理分析事实。这应当引起我们的警惕， 有思考的阅读，读了以后应该能够复述，学了知识，应当想一想，说一说，这只是给生活中哪些有联系。除了老师设计活动，也应当联系家长，让孩子给自己的家长说一说。
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