今年的实习生是某大学应用心理学大四的应届毕业生，也是我带学生的第十个年头，在平日的观察中，我对这批实习同学得出一个结论：这是最努力的一届，也是我最担忧的一届。
真的非常勤奋认真，不怕苦不怕累，事情做完才会去吃饭，听话，没啥牢骚，不油嘴滑舌，还不爱吃零食= =，很少有人请假，哪怕单位上没啥事情可做也不脚底抹油偷偷溜走，看着他们，有时候我都惭愧。
但是，这也是最憨的一届，让人无比抓狂的原因就是这么努力了，事情做的还是没有达到想要的效果，看着他们的无辜眼神，真的只能在心底长啸，天啊！~~~~
打也不是，骂也不是，只能背地里抠墙，这种感觉真让人崩溃。以前学生的问题基本上集中在懒的做事和懒得理你两个层面，若调动了积极性，效果还是挺好的。这种类型也是第一次见，两军对战我有些吃不消。。。
问题出在，你让他做A，他认真的做A，但是局限于Ａ的执行层面上，至于这个Ａ怎么来的，以及Ａ以后怎么办，还有当ＡＢＣＤ一起来的时候，就乱了，然后我就抓狂了，忍不住思考，这走上社会了该怎么搞。
如果遇上耐心好的领导与团队，慢慢教，时间长一点还是能带出来，如果遇上要求高脾气大的领导呢？我能想象的到他们能够做到跌倒了再爬起来，然后让领导再次崩溃，再去修改。。。这都算了，关键是，这么长的成长期，你拿什么去竞争？
靠“认真努力做点简单杂事”的口碑？
这是属于，在不该用力的地方用力过猛，做什么事情认知层面清晰最重要，心里要清晰“为什么这个事情是这样做的？它是怎么来的？”以及“我喜欢它吗？我要不要在这个点深入下去”。要不然，就会懵懵懂懂瞎努力啊！花这么大力气换回的效果如果不好，还不如去安逸的吃吃吃喝喝喝啊，很多时候，我看着这些勤劳的学生都挺心疼，又不知道该怎么讲才好，说实在的我血槽已空。。。
也许，这个背后可能藏着这样一种信念：在执行命令的过程中，努力寻找存在感。换个简单点的说法，可以理解为，只要行动着，就能缓解焦虑。
建议安静的思考一下，怎样才能让自己拥有解决问题的能力，而不是被动式的一步一步的在实践中获得宝贵的经验，这个经验真的对不起付出的成本。
我觉得勤奋与坚持是稀缺品质，太多有想法头脑灵活的人输在了这个点上，面对这一群集体呈现出勤奋的稚嫩面孔，如果在方法论上有所进步，那我真的是得到一点安慰了。
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