前几天，张文质老师在“文质说”里谈到了一个校长向他反映的自己观察到的一种现象——很多孩子的鞋子不合脚。张老师针对这个现象，首先进行了原因的分析，接着谈到了孩子的感受力，他说：“培养孩子的感受力是生命教育最为重要的关节所在”，“对自己的生命有感受力的人，更容易对别人产生共情力”。他认为，在小学阶段，重要的不是知识，而是让孩子善于观察自己的身体，对自己的身体和生命有更真切的感受力，并且及时地向父母或老师表达出来，这才是更重要的。
张老师的观点引起了我深深的共鸣，因为我也曾经观察到这种现象，不同的是，我观察到的孩子的鞋子，不是小了、短了，而是长了、大了。但不管鞋子是大还是小，是长还是短，折射出来的问题是一样的。
我最先发现这个问题是在去年的一个课间操时间。那天，我站在一年级的一个班级旁边，观察孩子们的做操情况。突然，一个孩子的奇怪动作引起了我的注意，只见他在开合跳的时候，整个身体不是向外扩，而是想尽力向内收，脚的动作也极不自然，人家跳起时都是双腿向外，他却似乎总想把脚尖钩起来。我走到他身边，仔细观察，听到了他的脚下传来“kua”的声音，这下我明白了，他的鞋子太大了，在跳起落下的时候，空气探入鞋子的空隙，发出了这种怪怪的声音。等到运动结束，我蹲下来，看了看他的脚，证实了我的判断，他的鞋子明显大了很多，我把右手的食指伸进他鞋子的后沿里，居然没有任何压迫的感觉，甚至还很宽松。
我问他：“鞋子大了吧？”他的脸一下子红了，怯怯地点了点头。我摸摸他的头，跟他说：“今天回去告诉妈妈，给你买一双合适的鞋子。”他看着我，没说话。我担心孩子回家后不敢说，又问清楚了他的名字，把这件事情告诉了他的班主任。可是，让我意外的是，几天以后，我再次看到了同样的情形——孩子的鞋子还是没换。一问班主任，说是当天就转告家长了。再后来，我调离了那所学校，也不知道这个孩子的鞋子到底重新买了没有。
但是这件事情却给我留下了非常深刻的印象，也让我对这个问题产生了一些思考。也许，孩子的妈妈也好，孩子的班主任也好，她们并没有意识到孩子的鞋子不合脚对孩子的成长有什么影响，而孩子也如张老师所分析的那样，也许是不愿意、不懂得表达自己的身体感受，抑或是忘记了向父母表达要换鞋子的需求，于是一直忍受着鞋子不合脚带来的不便，就这样，妈妈忘记了，班主任也忘记了。
后来，我就特别关注孩子们的鞋子，每天早上在校门口迎接孩子们入校的时候，他们的衣着都会特别引起我的注意。我发现，穿着不合脚的鞋子的孩子还不少，大部分是一二年级的孩子，因为鞋子大了，很多孩子的鞋子都是趿拉着的。除了鞋子不合脚，在低年级的孩子中，还存在着衣服不合身的情况。也许家长们认为，小孩子们身体长得快，衣服和鞋子还没有穿多久就小了、短了，不如买大一点，可以穿得久一些，也不用总是考虑给孩子换衣服、鞋子，这样，就会省去很多的麻烦。
可是在我看来，这样省去的不是麻烦，而是对孩子感受的漠视。
首先，孩子的鞋子不合适会影响他们的活动。小学阶段的孩子，正是精力最旺盛的时候，也是身体发育最快的时候，他们需要通过奔跑、跳跃、追逐、游戏等活动来发展他们身体的各项能力，通过这些活动，他们不仅能认识、了解身边的事物，建立与它们的联系，还能够通过这些活动学习规则、认识危险、把握分寸、建立友谊，可是如果他们的衣服和鞋子不合身，很可能会束缚他们的行动，让他们不能自由、舒展地参加伙伴们的活动，限制他们的身体发展。而且，这个阶段尤其是一二年级的孩子身体还处在发育阶段，还没有完全成型，如果因为衣服鞋子不合身而影响了他们走路、跑跳的姿势，很可能会导致他们身体某些部位的生长不那么正常，比如，那个开合跳想要钩起脚尖的孩子，也许他的脚和腿的生长就会受到影响。
其次，“爱美之心，人皆有之”，谁都知道，穿着不合适的衣服或鞋子一定不会比穿着合适的衣服鞋子舒适、美观，如果孩子经常穿着自己都不喜欢的衣服鞋子，他们可能会害怕同学们关注到自己不合适的衣服鞋子，从而产生羞怯或自卑的心理，主动回避或减少与同学们的交往，也不敢当众表达或表现自己，长此以往，不利于树立孩子的自信心。另外，一个人的审美能力的培养，本身就渗透在生活中的点点滴滴，孩子在很小的时候就已经具备一定的美的感受力，如果经常穿着不合身的衣服鞋子，会对他的审美能力产生一定的影响。
我们中国人有一句古话：“鞋子合不合脚，只有自己知道”，说的是很多事情只有当事人才能深切地感受到，其他任何人的感受都无法替代当事人的感受，可是，偏偏有很多父母总是忽略孩子的感受，以自己的感受来代替孩子的感受，于是有了“世界上有一种冷，叫我妈认为我冷”的戏谑。让孩子穿着不合适的衣服鞋子的家长何尝不是这样呢？他们也是以自己的感受为感受，而忽略了孩子自己的感受，认为孩子的衣服鞋子大点、长点、小点、短点都没有关系，可是他们不知道，长期这样忽视孩子的感受，会让本来各方面感受非常敏锐的孩子对自己的身体产生一种钝感力，对身边的人和事都产生一种钝感力，甚至还可能会对任何人和事都无动于衷、漠然视之，也就很难产生对他人的怜悯、体恤与共情了。
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