我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是，由儿子会用钱而引发的教育故事！
当今社会，人们常说，钱虽不是万能的，但离开钱是万万不能的。可见钱的重要性，对一个未成年人来讲，他当然也知道钱的重要性。但我以为:他首先应学会用钱，这才是真正重要的！
我还记得，十几年前，儿子才上一年级的时候，他对我说，爸爸，我现在上小学了，你以后每天要给我零花钱！给多少呢？太多了，滋长孩子乱花钱的习惯；太少了，也太寒碜了。我与儿子商定，每天零花钱一元，由他自己自由支配。我逐渐的知道，儿子用这一元钱，购买物品时是精挑细选的，总想买到自己心仪的物品。
暑假时，我们居住的小区有时会停电，一但停电，怕暖的我带着儿子只得外出，镇上的一些超市就成了我和儿子的首选。我常带着儿子去逛逛，儿子看看琳琅满目的商品留连忘返，他特喜欢选购一些自以为性价比好的物品。但进超市前，我已与他约法三章:他每次只能买一件属于自已的物品，一般是三、四元以内的；如果今天表现比较好，可买两件物品，第二件物品是对他的奖励；在这里不允许胡搅蛮缠，要认真遵照执行以上的规则。让我较欣慰的是，尽管儿子那时较淘气，但每次带他外出，儿子基本上都能遵守规则。
当儿子有十岁时，我带他去扬州市区的某著名景区游玩。临近十一点了，儿子玩累了，肚子也有点饿了，他闹着要吃烤肠。我给了十元钱让他去买，不久，他空着手回来了。他把钱还给我，并对我说，爸爸！我不买烤肠了。我说为什么？儿子说，这里烤肠居然要三元钱一根，我如果吃一根相当于在外面吃了三根，这不值得！我点点头表示赞许，你可知这是什么原因？儿子稍想，这里人多吧！我对他说，外面的大街上人也很多，咋就卖一元一根呢？儿子想了想，这里风景好，人一边欣赏风景，一边吃着美食，这是多么好的享受啊！我深深的点点头，真想不到，儿子能说出如此好的答案，他有这样的认知，我也特别的高兴！
过了一会儿，我和儿子去外面的饭店用餐。在此过程中，我对儿子慢慢解释，那里的烤肠为什么这么贵？你看，那里人这么多，卖烤肠的摊位却只有一个(整个地方都很少)，在那卖物品的须是特许经营，这要付出相当的代价，故其他人是不允许贩卖这些物品，所以，物品经营者可自定价格了，有类似rd经营的性质。儿子似懂非懂的点点头。
即便如此，我还进一步循循善诱儿子，当即编制了一条选择题供其练习。有这样三个学校:小学、初中和高中，每校皆有一千人、一个小卖部，商品售价也是一样的。现三个小卖部都外承包一年，每校上交利润额为1w、5W及10w(当然，在多年前，国家政策是允许的)，那么你会选哪一个呢？让震惊的是，儿子居然脱口而出:高中。这是为什么？儿子说，高中生人人都有钱，小学生没有钱！我好好的夸赞了儿子一番。
儿子上初中的第一天，他仍然保留着要零花钱的习惯。吃饭时，他告诉我，初中的小卖部是hd？我不禁怔住了，你咋这么说？儿子很肯定，我今天上午去小卖部看了一下，里面的物品不要太g了，他信手拈来举了三个例子。让我随即不吭声了。儿子接着又说，下课时，去小卖部的人还真不少。想不到，有这么多人傻乎乎的去那买东西，我才不去呢！我要买的话，来回路上顺便去超市买。这又让释然了，想不到儿子居然会"用″零花钱了！
至儿子上初二后，与我及妻子有了"疏远"，不太愿与我们外出游玩，每蓬寒暑假、放假达两天的，都有人约他去市区游玩，临行前，向我或妻子要一定数目的钱。偶尔，我问他钱是怎么用的？他告诉我，他们几个人同行去玩，你买一些饮料，他买一些面包，这些是花费的，大家心里有数。中午吃饭时一般选择定额的自助餐，此时是AA制。等到哪个朋友过生日了，他可花钱请大家吃一顿，大家都会送一些小礼物。
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