音乐智能——《端午节》
音乐教育能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力哦！幼儿学习音乐，首先是靠他的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐。幼儿靠听觉不断的学习，并记忆来巩固，这样幼儿的听觉能力便得到加强与提高。通过音乐里的歌词初步了解端午节的一些习俗。
苹苹老师:“小朋友们今天苹苹老师带来了红色的节奏棒哦！呀，它好像睡觉了，让我们跟随音乐来一起来唤醒节奏棒了。”
苹苹老师:“把节奏棒送回家啦～苹苹老师要和小朋友们一起划龙舟啦！请问小朋友们龙舟是怎么划的呢？请跟着苹苹老师一起划龙舟。”
末末:“是这样的！”跑上去把两只小手合在一起上下划动，边跑边划。
星期三课堂笔记
喝水可以补充人体必需的水分，有利于稀释血液和益于新陈代谢。对皮肤保湿润泽、并易于食物的消化。
星期三课堂笔记
彩色课——《粽子》
苹苹老师:“上一节课我们倾听音乐《端午节》，5月5日是什么节日啊？”
童童:“端午节。”用洪亮的声音回答苹苹老师。倾听音乐时有用心记歌词呢！
苹苹老师:“表扬哦！端午节我们要吃美味的粽子呢！今天苹苹老师要邀请小朋友们为美味的粽子上色，小眼睛仔细看苹苹老师怎么上色的哦！”
星期三课堂笔记
昕昕先给粽子上了红色，发现橙色更漂亮，于是啊把小粽子都上成橙色的了！很漂亮哦
果果的粽子是彩色的呢！什么颜色的有哦～～自己拿着蜡笔我美味的粽子上色。
星期三课堂笔记
火车轰隆隆～～火车轰隆隆～拉上小火车。出去请说中午好！
小朋友们我们明天见！
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