《好好思考》共读笔记16

今天我准备和大家分享，成甲老师书中关于“思维模型”的记忆方法问题。

其实在我们过往的学习过程中，记忆几乎是我们最为依赖的，我们通常用是不是记住了某个知识点来判断我们的学习效果。如果能在考试中回忆起某个知识点，并利用它来解答问题，我们通常会认为这是有效的学习。

但关于思维模型的记忆，则仅是灵活运用这些模型的开始。

成甲老师在书中给出了：“举一反三”记忆。

即记得牢，要从多个维度复习一个思维模型；理解深，要把一个思维模型用在多个场景。

和多维记忆相对的，是增加记忆频率的“艾宾浩斯”记忆曲线的运用。这种通过增加记忆频次的方法，在关于思维模型的记忆中似乎不那么有效。

而多维记忆才是灵活运用思维模型的必经之路！这让我们的记忆升级成“拓展学习的纬度”。

在实际应用中至少有三种促进多维记忆的方法，分别是情境学习、交替学习和回顾测试。

1.所谓“情境学习”，是指在学习知识的时候，要尽可能在不同场景下学习。换句话说，变换场景学习，让记忆的效率更高。

2.所谓“交替学习”，是指我们要交替变换学习的内容。

3.所谓“回顾测试”，其实有两方面的含义。

一方面，我们要定期对学过的知识进行回顾。这一点就是在应用艾宾浩斯遗忘曲线。

另一方面，我们也要避免机械、单调地回顾，需要主动应用“测试效应”来提高内化的效率。