2021年的最后一天，一则视频在网上刷屏了。
情况是这样的：一年级的班级里正在进行元旦演出活动，一个小朋友正在大声朗诵岳飞的《满江红》，前排的三个小孩捂着耳朵向后侧着身躲着。两个女老师非常生气，一唱一和开始对其中一个一直捂耳朵，不断回头的女孩子进行“辱骂”。为了不影响拍摄效果，老师让她跟同桌换一个位置，女孩一直没有反应，同学们起哄喊她“过去”，最后被老师拉了过去。后来老师不小心发表演视频，把这个误发到群里，引起了公愤。
家长首先不能接受：
网上也各种讨伐：
北京朝阳二小老师竟疑似发动全班一同语言霸凌学生？
气不活了!北京家长群刷爆了屏:老师组团霸凌小学生
北京女老师教唆全班欺凌小学生 引关注
……
学校很快出面处理：
这个事情发生在周五，当时看到新闻我很平静。也许有人说，你是老师，当然偏袒她们。我究竟是不是麻木不仁呢？想想上个礼拜的事，也许更多的是无可奈何吧。
周二，一个男生上历史课讲话扰乱课堂秩序，老师让他站后面，不听从对着老师竖中指并大骂老师SB,还有两年退休的老教师不能忍受，不愿再带这个班。
周三美术老师来跟班主任告状：不听讲，对着男老师骂CNM。后来家长来道歉，男老师就大度原谅。
周四，班上成绩第一名的男生对着走过来的英语老师说：S B来了……被值班老师听到教育，写保证书不再辱骂老师……
我算比较幸运，他们很给面子，没有当面跟我发生正面冲突。也是我自己忽略了很多细节，忍忍也就过去了。忍，是对自己最大的伤害。因为体检报告上，三个地方都有结节！我的身体其实一直在抗拒。
其实老师是人，为什么大家非要去神化他们，道德绑架呢？我看的一个主播义愤填膺地说：老师拿着高薪就是这样教育学生的吗？良心都被狗吃了，她自己怎么不去滚…我看了一段果断关了，有时候真的好搞笑，老师管教学生的时候，全社会都变成圣母，都在教老师做人。
这位老师固然伤害了一个学生，但是她同时也是为了保护另外一个在表演的学生。估计很多老师，虽然不同意她的言行，但都会理解这位老师。
我们再想一想，学校的通报，社会的谴责，真的可以治愈教师辱骂学生的“病”吗？
我认为谴责与问责，可以大快人心，可以弘扬正能量，可以使得教师辱骂学生的行为得到一定的收敛，对于解决教师辱骂学生的问题起到一定的作用，却不一定能从根本上解决问题。只有从源头上寻找教师辱骂学生的原因，从源头上去寻找治“病”之良方。
那么，教师的需求是什么？
关爱教师的心理健康，提高其地位，减轻压力负担，才是真正治愈教师辱骂学生“病”的良方。
现实当中，教师承担着教学育人的重担，工作中备课、上课、改作业、辅导、管理学生环节众多任务繁重，社会地位却并不是很高，经济收入也不是很高。工作的负担、经济的负担和生活的负担，导致越来越多的教师出现了心理亚健康状态，部分教师甚至心理已经发生了一定的扭曲和异化，辱骂学生即是心理问题表现之一。
所以，关注教师需求才是真正得以解决教师出现的长期辱骂学生等问题的“良方”，也是当前刻不容缓要做的事。
我们首先看到一个普通的“人”，再看到这个“人”是“教师”，而不能看不到“人”只能看到“教师”。
请大家对教师：多点关心、多点理解、多点支持，少点指责、少点批评、少点要求，也许教师会更健康、学生会快乐、校园会更和谐。
大爱无疆，唯有大爱，才能让教师更健康、学生更美丽、校园更和谐。
教育的明天才会更美好！
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