庞余亮老师《小先生》中的《口琴与勾拳》，讲的是一个小个子男生调皮大王成长的故事。
他的成长是以一种怪模怪样的方式呈现出来的:用鼻涕虫吓唬女生；用口琴吹出女生的名字纠缠不休。甚至于下口咬了那位女生一口……
如果一个班上多几个这样的小个子好坏男生，千奇百怪的事一定会层出不穷的。
想想也是，这些小男娃吃饭不比别人少却不往个子上长，多出来的能量你说能做什么呢？就长点子呗。
再说了，小个子的同学，往往给人气场不足的感觉，力气也不够大，如果想要充分展示自己的存在感，靠玩点子耍小动作倒是不错的办法。再说孩子尚小，还没有明确的建立健全自身约束意识，在试错中慢慢长大，成了一种常见的方式。
小先生自己曾经也是一个“小个子男生”，也许他就是这么走过来的。所以他自有办法对付这些学生，当然也更有耐心和信心等待他们长大——心理的和生理的。
《口琴与勾拳》，就让我们看到了小先生管理上的张弛有度、行之有效。这些，可以作为当下学校里那些一味打压学生，只为了一时所需的课堂纪律，随便训斥学生的老师借鉴的案例。
写到这里，想到了“最真的情便是最好的文”这句话。
一位乡村教师的真情投入、真切记录跃然纸上了。
作文与做人的关系，莫过于此！
网友评论