01
X老师告诉我，这个暑期他在背诵《出师表》。
我很奇怪，他一个教数学的老师，为何对古文感兴趣？
还不是这个期末考试前，和学生的约定？X老师告诉我。
他和一个不爱学习语文的学生约定：如果语文成绩达到了目标，他这个数学老师兼班主任就当全班学生面背诵《出师表》。反之，那个学生当众背《出师表》。
他想着的是学生成绩全面提高。
他和一个不爱运动的女生打赌，如果期末考试成绩女生达到了目标，他就当众绕着运动场跑五圈，反之女生跑三圈。他把锻炼身体也引进了师生协议中。
他想着的是学生全面发展。
……
与每个学生都有约定，每个约定都不同。
他和全班学生约定，如果期末考试班上进入年级总分全一百名有二十位同学，他就学二十声狗叫。
他要让全班学生开心个够！
这是一个生动有趣的班集体！因为有一个拥有有趣灵魂的班主任。
生活在这样的班集体里，学生应该每一天眼睛都是亮的。
02
结果出来了！
他要当众背《出师表》；
他要当众绕运动场跑五圈……
他不需要学狗叫。班上进入年级总分前一百名的有十九名同学，离二十名目标差一名。
但比上学期多进入一名！
有点遗憾，我准备学狗叫，但谁叫我胜利了呢，呵呵。
X老师有点自嘲。
《出师表》好背吗？我问他。
哪能说好背？我读书时也不怎么喜欢古文，看到文言文头疼。现在与学生有约定，不管怎么样，也要在秋季开学前背下来。
看着他信誓旦旦的样子，我很感动。
我在想象着，这个班主任兼数学老师，在全班学生面前背诵《出师表》，那个偏科的学生是多么幸福，全班学生是多么兴奋。
这是一个有诚信的班集体！因为有一个带头讲信用的班主任。
生活在这样的班集体里，学生应该每一天脸上都洋溢着幸福。
03
X老师爱看《放牛班的春天》这部电影，他说他喜欢电影里的马修老师。
《放牛班的春天》是一部由克里斯托夫·巴拉蒂执导的法国电影。该片于2004年上映，深受观众喜爱，还获得了多项奖项提名和荣誉。影片讲述了1949年的法国乡村，一所男子寄宿学校的教师马修和学生的故事。
这是一所被称为“池塘之底”的学校，学生大部分都是难缠的、被社会忽视的问题儿童。
新来的助理教师马修发现学校的校长以残暴高压的手段管制这些问题少年，体罚在这里司空见惯。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种情况，他决定用音乐的方法打开学生们封闭的心灵。
马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利。一个最大的麻烦制造者是皮埃尔，他拥有天使的面孔和歌喉，但也有着令人头疼的性格。
由于皮埃尔犯错误，他被校长关了禁闭。但马修成功地把皮埃尔的音乐天赋挖掘出来。
马修用音乐感化了这群问题学生，将孩子们心灵上的尘埃轻轻拂去，改变孩子们的人生轨道。
马修老师是在用心做教育。体罚、管制解决不了问题，关键是要走进每一个孩子的心灵。每个孩子都应该被温柔以待。
X老师说。
04
教育，就是心与心的交流。
教育，就是有教无类，用心构建促进学生成长的各种关系。
数千年前，《礼记·学记》讲述了教育关系，“君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也”。
只有心灵相通的教育，才会尊重教育规律，才会有教无类，才会“藏焉修焉”，“息焉游焉”，才会“安其学”、“亲其师”、“乐其友”、“信其道”，才会“虽离师辅而不反”。
在这里，没有歧视，没有管制，没有刻板，没有一本正经，没有循规蹈矩……
每一个教育场景都应该有一个生动有趣的故事。
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