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请不要为自己的人生设限

请不要为自己的人生设限

作者: 旅途敲叩 | 来源:发表于2020-03-02 00:01 被阅读0次

    自从直播以来,我几乎总是处在一种紧张忙碌之中,那种紧张很多是来自于外在的。想一想吧,当我坐在电脑前讲课时,虽然看不到,但是能感觉到屏幕那边不仅仅学生还有爸爸妈妈和爷爷奶奶的关注,而家长对于老师总是高期待的。我是一个不善于言语表达的人,口头语言总比书面语言来得迟缓笨拙,与陌生人初次见面说的话总是语无伦次,而且伴随着面红耳赤心跳加快,总感觉自己会说错什么。为了避免直播出错的尴尬,我就把直播以外的工夫下足,力争准备好每一个细节。同时不忘了浏览别人的直播,一遍遍浏览网上戏说老师们被逼成十八线主播的文章,在笑的时候也会深深的深感煎熬,感觉自己比他们更惨,只是这种惨写出来不怎么吸引人们的眼球。

    最初每次直播完毕,总是大汗淋漓,身心疲惫,随着后来就慢慢习惯了这种教学的方式后,我更加坚信:只要你用心去对待,这个世界上没有什么你克服不了的困难。本来直播只是教学方式的变化,教学的本质依然没有变。直播的教学需要用声音用语言去传递去交流,并不是说的话越漂亮越好,只要精确抵达到孩子的认知就好。

    课堂上的问题依旧是老问题,首先教什么一定要明确,其次是怎么教,再次是怎么巩固的问题。说实在的,在网络课堂上实现互动,确实有些难度,好多家长对授课平台并不是很熟悉。像我使用了十几年的qq,但是在授课的时候依然会有意想不到的问题出现。

    关于怎么巩固知识对于对于教学来说特别重要。在课上交流很少的情况下,想要调动孩子们的学习积极性,就要让孩子们喜欢上做作业。想让孩子们喜欢上作业,我的策略就是给予孩子们积极的教育评价。有人说过“ 教育评价的目的在于促进学生的发展,而不是评出好学生和差学生。作业评价的目的是促进学生积极主动地做作业,而不是评出好作业和差作业。 ”到目前为止,我不敢说我给予孩子们的评价大大提高了孩子们热爱学习的积极性,但是我知道孩子们打开作业评价时,一定是非常开心的。给予肯定的一定是孩子的认真努力和付出,给予建议的一定是孩子存在的不足,以及给予他们改正的方法和途径。

    从视频中我也能看出家长的陪伴和付出,有几个孩子认字的速度特别的慢,家长也是非常焦虑的。生活实例告诉我们同一作物的种子发芽还有早有晚,重要的是我们认真去陪伴去浇灌,去期待,这样才叫静待花开。于是我不止一次的用泰戈尔的诗句“最简单的音调,需要最艰苦的练习”鼓励所有遭遇困难的孩子。

    家长们发作业大多很按时,视频中孩子们读背写都非常认真,那种认真就像是在举行一场仪式。我写评语也是认真的,想了又想,怕一不小心就重复了,惭愧的是还真的有重复的时候。

    事情总是充满了不顺利,很多家长因为不熟悉这个软件的功能,多次说上传不了作业,干脆把作业视频发到群里或者单独发给我。为此负责管理群的家长也在群里多次的传授如何上传作业。但是一些家长依旧不会,好像上传了多次都失败了,最后没有办法只好硬着头皮发给我。

    群作业一直会保留孩子们作业,有天这将会成为孩子们童年的回忆,他们会长大,会更加成熟,会走向成年中年壮年老年,但是群作业里视频中的他们永远是天真无邪的模样,这是我们一起留给孩子们童年宝贵的礼物之一。所以,我建议家长们还是把作业全传到群作业中,不要单独发给我。

    家长们不要以为你自己就是上传不了视频都,没有什么是不可能的,有困难我们要想办法去克服,要去面对和解决问题,而不是认为自己就是不行就是不会,这是一种闭合思维,会限制自己的发展,导致无法突破由不能到能的界限。而且你的这种生活中的思维会不由自主地传递给孩子,影响着孩子去看待生活,在生活里看不到可能性是很可怕的一件事,很多孩子因为学习上有一两次失败的体验,就坚信自己怎么努力也学不好,反正学不好还努力干什么,于是就放弃了学习,这也是一种闭合思维。

    建议大家。以后遇到视频上传不了的时候,要想想为什么别人能上传呢?自己是不是要向人家请教一下呢?

    在这里给大家提供几点方法:如果网速慢,可以到网速快的地方去蹭网。如果上传之后,总有一个小圆圈在转,那你就多等几分钟。还有录制视频不要超过5分钟,视频太大了也难以上传。

    以后,自己一个人解决不了的问题时,要善于请教,我们群里有很多热心的家长。人家

    孔子很早就说过,三人行必有我师焉。那么伟大的人都这么谦虚,我们父母作为孩子的第一任老师更应该谦虚好问,从身体力行上做孩子的榜样。

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