我的朋友圈是我的能量汲取地，圈里多是做教育的大咖，有零星的做广告的，求点赞，发布负能量的，都会被我第一时间删除掉。每天留半个小时来浏览我的朋友发的朋友圈，每天都有新收获，我会收藏，会背诵，会记录，会点赞，会评论，感谢他们每天给我学习的机会，思考的方向。今天看到了深圳李祖文老师的一篇文章《我就是这样的人》，引发了我的同理心，依据他的思路，我也写写我是一个什么样的人。
当有朋友好久不见我，一脸关切的问：“哎呀，这段时间很疲惫吗？” “不要太累了，搞得自己没有自己的生活！”很多熟悉我的亲朋好友也会劝我，“不要如此拼命了，有必要吗？”是的，我完全可以轻轻松松，我可以呼朋唤友，吃火锅，逛超市，选美衣，做美妆，我可以喝茶看报，按时作息，收拾家务，接送孩子，追偶像剧，刷抖音……我也很享受一天什么都不想，什么都不做的时光。但，“为什么要这样拼呢？”我也时常这样问自己。
我可能还有一个疑问没有解决，或者是我觉得很多人都没有解决，或者我体味到那种苦其心志，劳其筋骨的折磨，我在试图“好为人师”的想法帮助谁，引导谁。
“为什么同样的老师，同样的环境，孩子的学习差异这么大？”。
“为什么同样的学校，同样的学生，同样的环境，教师的教学能力差异这么大？”
我尝试无数种方法，或者访谈，或者观察，这个疑问不但没有消退，反倒是越来越压在我的心里。也许是孩子的学习状态、学习态度与习惯以及自身的遗传素质，也许是我们的课程和教学。也许是老师的看待问题的态度，对教育的不同认知，学校校长的管理思路，着力点问题等，我百思不得其解。
为什么我们的教育教学将孩子变得越来越不爱学习，甚至讨厌学习。为什么我们的学校呈现了“一群不读书的老师兢兢业业的教书”的景象，教师的学习成了一种任务，而不是一种享受呢？我想继续试试，或许很久很久，也未必能够弄明白，或者我已经明白了，很多人也明白了，但是无法更改，我只想去试试，能影响多少就影响多少吧！
我可能还不想“让身上所有的刺都退化”——我总是这样提醒自己。中年的老教师，也许自己太多所谓的成功经验左右着自己。如果想当然的安逸下去，就会不停的重复着一个个“套路”，虽然自己其实现在天天都沉浸在套路上，不过内心却盼望着有一天能够“跳出”这些套路。（引自李祖文老师原话）我深深知道，要想“跳出”习惯的套路，真不是一件简单的事情，是要经历疗伤刮骨的痛，经历茫然无措的绝望的。所以我不管别人喜欢还是不喜欢，愿意看还是不愿意看，我都坚持着每天的思考记录，把它们放在微博上，放在空间里。我会告诉我的朋友说，我记录下这些东西，是为了当我老了，我曾经在不停的思考，为了改变一些能够影响我们的进步的事情，我也收获了老年后能记忆下自己年轻时候曾经做过的事情，给中年的记忆力渐渐衰退的自己看的。因为我知道，我不像年轻时那么敏感，我需要随时记录下自己每天灵光一现的想法而已。
年少时，大多时间放在了如何玩，如何让自己快乐的享受，那个时候，有饭局就去，有聚会就参与，有远行就跟着，到了这个年龄，却愿静静呆着，看着书，看着孩子，深度的感受自己的想法，常常想，自己怎么就不能从20岁就如此的，所以我拒绝能拒绝的饭局，利用自己所有的碎片化时间，去阅读，去运动，去学习新的理念，去写作。是的，就是觉得不能让自己“未来再后悔”，不能一眼就看穿了自己的未来，不要年复一年的重复生活，不要再让自己迷茫的东西做错的事情重复了。机缘巧合，让我有机会参与写过两本书，虽然那些时间与过程不堪回首，那种不得其解的困惑和迷茫让自己痛苦不堪，结束后，再去审视，感觉有太多的东西需要重新来考量与调整。深深自责，深深的惭愧。如今，我再努力做调整，争取做更多的，保证给更多的人一些有益的引导。
我，仍然会这样子，继续保持自己对于教学的敏感；继续保持对于教学的疑问，继续保持影响一些人的赤子心，继续保护自己身上的“刺”。
我依然没有时间和密友们有太多的时间吃饭，聊天，但是我们都知道人与人的关系，简约则长，浓烈则短。我用真心待你，但并不执着于你，你我活在缘份中，而非关系里……
我依然没有大把的时间去陪伴我的孩子，但是我坚信他们看到妈妈努力和正直的模样是会模仿的，因为父母努力的样子就是给孩子最好的礼物。
我依然会把时间放置在教室里，放在学习的路上。因为越来在越举得自己的学识太浅了，不学根本是寸步难行。
我依然会加班，会熬夜，但是我更会锻炼，让自己每天斗志昂扬，精神焕发，很多时间我们就是活在自己的精气神里。
我就是这样的人，依然如此。我就是这样的人
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