最近，新闻浏览到一些小学生发现教科书一些明显错误的新闻。是否有必要根据这些问题修改教科书呢？
我从自己的思考认为，孩子的这种思维是值得认可的。但是，正如编辑部所说，教科书有的文章本来出自原作家之手，最好是去表达作者的原思想，不去做过多的删减修改，这才是保持原作的精粹。对于文学有关的东西，我觉得不必去做修改。如果小孩可以去从自己的思维方式中发现作品的不同，那这是非常不错的。人是思考的芦苇，有思考才会不断进步。而对于科学有关的东西，务必追求正确性，科学不同于文学作品，文学作品可以虚无缥缈的捏造，科学可以猜想，但是，猜想总有被否定或肯定的时候，对于科学，永远都只有是或不是的判断。所以，科学有关的东西在教材出错，那么是一定要去纠正的。
再说批判性思维，最近也在正好阅读到有关批判性思维的书籍，批判性思维是一种引导我们对事物做深入思考的思维方式，科学家需要批判性思维来对猜想做深入的探索思考，从而从真实的世界中发现真理，而作家需要批判性的思维来对我们存在的社会认知，从而发现真善美，假丑恶，向人们传递形象的作品。而我们个人需要批判性思维，去深入思考个人，就如沉思录里对自己、对自然等做的思考一样。所以，对于那些能够以批判性思维思考的孩子，是值得认可称赞的。
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