厨房不是禁地
❤厨房不是禁地，共进厨房更是亲子表达关爱的机会！
宝宝从0岁开始跟我进厨房，小时候用腰凳抱着她，看我作饭。
大一些，她靠墙角坐着，在那里玩餐具，陪着我。
后来她会站了，就搬凳子站在旁边，看我做饼炒菜备料，并且和我一起调鸡蛋，洗菜，看我切水果，打果汁等等。
现在，她搬凳子帮我刷锅洗碗（当然是我扶着她的手，带她一起做嘿嘿）
[玫瑰]宝宝既感受到妈妈的忙碌，也能够通过自己的参与实现，获得更多的存在感，并且也锻炼了宝宝的动手能力。
同时认知能力有了很大提升，厨房各个餐具功能是什么她也了如指掌。
能识得很多的调味料，辨识酸辣咸苦各种味道。
更知道什么是危险的，比如开水，比如火，比如刀，他会更加懂得自我保护，有强烈的安全意识。
因此，在保证宝宝安全的前提下，多多带宝宝进厨房吧！
不用等到大了再告诉孩子我们家长的辛苦，语言的表达远不如真实的体验！
从小参与，自然能真正感知！❤
生活中的创造力
❤不是我们教育了孩子，而是孩子启发了我们！
这段时间两岁的宝宝迷上了冰雪奇缘中的艾莎，经常变化花样，将家中的各种物品，枕巾，纱巾包单等拿来，请我做设计长发和长裙的材料！
作为妈妈的我，在孩子陪伴中，参与整个游戏的过程中，进行了更多的脑力激荡！
而在轻松的游戏中，我发现，原来真正的创造力是来自于生活，来自于热爱！
因为有爱，因为用心，我们会产生更多解决问题的灵感和方法！
要相信，兴趣的力量！
要相信，每个孩子天生就有创造力！
作为家长的我们，要保护孩子与生俱来的想象力！因为，那是生命中最重要的，最宝贵的财富！
➡用枕巾做冰雪奇缘爱莎长裙
➡解冻
➡爱莎的长发
➡想象力，我是刚出生的小宝宝
➡我来当妈妈
孝顺老人
❤教育第一步，教她懂得孝敬老人！
早教，不仅仅是学习知识，更要懂得如何做人！不要成为一个无比聪明但却无比自私的人！
我们的做法孩子看在眼里，更学在心里！
我们是希望将来拥有一个聪明绝顶，事业有成，但是却没有孝心，不懂得感恩和爱的孩子呢？
还是希望拥有一个懂得爱家，爱亲人，爱朋友，爱身边的花花草草，爱我们脚下这片土地，这样一个真实有爱的人！
➡给姥姥送香蕉
➡给太姥姥送香蕉
➡妈妈给香蕉，自己吃
➡取回香蕉皮，扔垃圾箱
参与感
➡自己贴识字标识
自信心
责任心
➡不小心弄撒了妈妈的纸笔，一点点捡起来
爱心
在很多时候，我们容易在早教中更倾向于智力的启发！倾向于情商的引导，与人相处，倾向于观察捕捉宝宝的情绪，倾向于培养宝宝动手能力，倾向于知识类自然科学等等！
我认为，比学会什么知识和学会本领更重要的是，学会从生活和家庭中懂得孝顺，自立和付出爱。
什么是自立？
晚上我和宝宝洗漱完毕之后，她会将我的洗脚盆一点点慢慢拖到水池边，又会将自己洗脚盆慢慢挪到水池边，并且会帮我拿来拖鞋，会主动收拾地面的拖鞋放在鞋架上！
她刚刚两岁三个月，由于力气小她端不动盆里的水倒掉，但是我会引导她做第1步的行动，推到水池旁！
这就是自立！
什么是孝顺？
以前家中老人总是对孩子说，我们对你这么好，长大了你上班了，要记得回报我没们哦！
其实真正的对老人好，不是要等到上班以后，也不是要等到长大以后，从很小的时候就可以开始了！
比如在好吃的食物面前，先给老人，比如帮老人端一杯水，比如宝宝帮我做的这些事情！
什么是爱？
看来大人在忙，能够主动过来帮忙。能够理解自己的事情应该自己做，能够感受我们的需求，拥抱难过的小朋友，这就是爱心。
❤尽管在绘本上会讲到很多孩子自立的故事，但是我们家长很多时候，都认为那个可能离一两岁的宝宝还比较远，他们现在做不了什么！
其实，很多事情，只要我们有这个意识，分解去引导，从她会走之后，很多事情宝宝真的都能做！
➡帮妈妈拿拖鞋
➡收拾家里拖鞋还原
同甘共苦
和妈妈一起等公交
和妈妈一起去踩水
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