懒猫小姐:采访小达人
田螺先生:无辜受访者
自从实行了线上教学，懒猫小姐每天都在被训练，也不知道为什么老师特别喜欢喊懒猫小姐，点名回答问题、读文章、分享作业都会第一个喊懒猫小姐，这不，今天训练访谈技巧，毫无例外，懒猫小姐又充当起了访谈者。十分钟的时间写一个访谈提纲，而后从教师、学生、管理者之间选择一个角色。
老师随机挑选了一个被访谈者，懒猫小姐只得硬着头皮上:“老师您好，请问您性格是怎样的？您在教学中遇到了哪些头疼的问题？”二十分钟后访谈结束。老师进行点评:“访谈语气有点硬，不能拉进两个人之间的距离，没有深度挖掘信息，忽略了被访谈者的情感因素。”十分钟后，懒猫小姐又进行了一次修改，开启了第二次访谈。
懒猫小姐小声嘀咕道:“柔和版的来喽。”“老师您好，首先自我介绍一下，您第一次接触线上教学是什么时候？你选择的地点在哪呢？您的妻子和孩子对线上教学有什么看法吗？”在懒猫小姐的循循诱导下，第二次访谈初见成效，捕捉到了很多有用的信息，只不过将信息变成一个个的真实故事还有一点差距。
这门课程锻炼了懒猫小姐的很多能力，写作还需要不停地训练、读书笔记的记录、文献综述的记叙、教育管理案例的编写、访谈技巧和谈话的能力每一项都让懒猫小姐从中收益，在老师有意的一次次训练下，肉眼可见，懒猫小姐学习到了撰写论文的小诀窍。
学会了访谈的懒猫小姐不禁有点上瘾，有意无意地对田螺先生进行访谈:“先生，请问一下，你有喜欢的女生吗？年龄几何？婚否？”从这些问题里，懒猫小姐能了解到田螺先生最近的注意力集中在哪里，首要的目标就是将收集的碎片化信息改编成一个个的小故事供人传阅。
在日常的谈话里，懒猫小姐从田螺先生口中套取了很多有用的信息:“在小说的世界里，您有特别喜欢的人物吗？请问一下您有特别羡慕的夫妇吗？”饶是懒猫小姐如此客气，田螺先生的回答反复只有一句没有，关于价值观、情侣相处模式一类的信息却无从收集。
懒猫小姐紧追不舍只得问道:“你有喜欢的卡通人物吗？”田螺先生这次给了肯定的回答:“黑猫警长。”“为什么呀？”“因为它黑呀。”直接怼得懒猫小姐无言以对，只得提前结束了关于铁憨憨的访谈。圆滚滚的田螺先生根本就没有正常人的思维，下次给他编写一个科幻故事，送他去到千里之外。
学习真是一件充满魅力的事情，一旦认真投入，总会有意想不到的收获。拥有独立的思考和基本的辨别能力在如今这个时代来看非常的难能可贵。你只需要做自己，不跟风不谄媚，终会熠熠生辉。
网友评论