绘本规划

规划师166号  朵朵妈

宝宝名字：晴宝

年      龄：4岁8个月

目前情况：勉强学完自拼2阶段（基本是在强迫的情况下完成学习任务），不过，每天有坚持童谣磨耳朵，但输出量极少。

现有资源：牛津树、伴鱼英语、绘分享自然拼读和玩转高频词课程

情况分折：通过几天聊天信息来看，因启蒙路径方法用的不对，家里启蒙资料太单一，基本不符合英语启蒙资料，使小朋友对学习英语不感兴趣

规划路径：根据孩子的现有情况，觉得先以如何提高孩子对学习英语的兴趣为主，便建议加入一些可用性，互动性强的绘本。

①带有主体，互动式绘本《Dear Zoo》、《I Am A Bunny》、《From Head To Toe》；

②重复句型，韵文绘本《Brown Bear, Brown Bear,Whe Do You See》；

③少字的绘本《Baby Happy Baby Sad、《Not A Box》等！

在阅读这些绘本时，可以加入一些简单互动性的游戏，以《Not A  Box》为例：

绘本规划

本书的重点词就是BOX，而且整个故事就以 box来展开叙述，以一问一答的形式完成。

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同时让孩子观察图片，说出正确的答案：It is a car。

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It is a hill。

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最后两页，小兔子思考用BOX可以做出什么样的图形或者有什么作用，同样我们也可以让孩子通过观察，想想BOX，还有其他什么用处！

本绘本利用小兔子对BOX所做的一切改变来让孩子展开想想，同时也让孩子熟悉一系列动词及名词。在回答这些问题时，如果孩子不会用英文表达，可以用中文来回答，这样可以大大提高孩子的学习英语兴趣。

总得一句兴趣是一切的动力，坚持是成功的前提