【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践复盘（一）
实践周的第一周主要工作是链接家长，链接成功后针对妈妈的困惑做好童谣规划，绘本规划。
我链接成功的妈妈是我们绘分享的老学员，女儿8岁，虽然有一定的压力，但是内心又很庆幸，因为我们可以互相学习！
孩子性格文静，爱好玩过家家游戏、阅读。目前在vipkid学了一年！还在学习中！简单绘本能自主阅读！自然拼读比较擅长！但是学得不系统！然然妈妈自己太忙，没空陪伴然然进行英文阅读！但是，接下来暑假快到了，她会有比较多时间可以陪伴！妈妈希望暑假可以养成好英语学习的习惯！期望孩子能喜欢英语学习！她自己能带着孩子一起英文亲子阅读！
针对然然的年龄段及学习成度，进行情况分析后做了如下规划建议：
童谣方面：
选择一些内容贴近生活，符合孩子认知，容易理解、形象生动的歌谣。在唱的过程中就可以记忆一些单词内容，帮助语言的输入。宝贝现在8岁，中文相对比较强势，裸听的效果如果不好，可以借助动画，现在儿歌大部分都可以找到动画资源，越是中文强势越要可理解性输入才会有效果。
歌谣也有分阶段的，有些重点在韵脚、章节，有些重点在开头子音、尾音、音节，还有些重点在母音、音节和音组，当然难度逐渐递增。
歌谣选择上：
1、重复性高，句型应用性高的。
2、动感，节奏性强的，可以用清唱的方式将字、句型唱清楚的。
可以利用网上的资源，多下载一些适合的歌曲。
推荐《Super Simple Songs》
Super Simple Songs系列共有儿歌157首，每首儿歌的时长在1至4分左右。SSS儿歌包含：计数、字母、语音、颜色、形状等主题，曲风欢乐、旋uapu律轻快、歌词简单，家长可以和孩子在家自学。
例1:歌谣《Brush Your Teeth+More》，简单欢快，让宝贝养成生活好习惯。
1）可以和宝贝一起看，带着孩子像视频里一样唱唱跳跳
2）互动，随手找到与单词相关的物品、或者手工制作个道具，一边听一边跟着做动作
3）表演与句型有关的动作
4）几次之后试着清唱，早晚刷牙时都可以再复习一下
通过轻松欢快的韵律和歌词，让宝贝爱上刷牙！
例2:歌谣《I Can't Remember The Words To This Song》
试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型：
remember 、 nobody
I can’t ...，How does..，Where did I ... ，I just can’t ...，I asked ...but...
熟悉之后，我们可以将句型套用到生活中。
绘本方面：
要想让孩子养成一个良好的阅读习惯，首先家里需提供给孩子接触书的机会与环境，比如是否有孩子触手可及的书、环境是否适合阅读？其次我们需要了解孩子的需求，哪些适合她，哪些符合孩子阅读程度？最后，选好绘本后我们要如何进行阅读？
如何与孩子共同进入阅读世界?妈妈可以参考以下几点来：
1、提供孩子接触书的机会与环境，比如低矮的书架，家里相对比较安静的角落。
2、制造快乐的阅读气氛。
3、每天选一本书，静下心来读。
了解孩子的需求，鉴于然然有一定的自拼基础，在选择合适的阅读素材时，挑选原则为：
1、符合字母拼读规则的
2、将英文高频率单词以重复的句型编成故事的
3、符合孩子阅读程度的，太难的会降低孩子阅读兴趣。
绘本选择上比较多，主要还是看然然的喜好，她喜欢玩过家家，我觉得可以选择一些“主题绘本”，有很多主题绘本都是孩子生活中所熟悉的事物，读完绘本后我们可以进行角色扮演，这样通过游戏的方式，不仅可以加深对故事情节的理解，同时也会加深对单词、句型的记忆。
最后，如何进行阅读？进行亲子绘本共读拒绝干巴巴的照着念，它讲究技巧和方法：
1、讨论封面，联系自身经验，说说这个场景中，会有哪些人或物，可能会发生什么样的事情。
2、讨论每一页画面，观察图片，说说图中的人在干什么。
3、互动式阅读，别急着告诉孩子你的想法。
4、读后亲子游戏，利用游戏练习和巩固绘本中出现的单词、句型。
规划师实践时，有种被掏空的感觉， 自己的弱项特别明显，通过实践既能巩固理论所学，又可以直面自己的弱项，提升自己，接下来实践第二周继续加油！
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