【主题类型】自选
【导图亮点】
谈不上有特别的亮点，只是利用思维导图工具，梳理了讲课能容，辅助记忆。
【导图解说】
1.中心图：
这是我第一次正式到企业里讲课，尽管平时的工作也会经常在上百号人面前发言，但这次不同，这次要正式讲一门课。非专业培训师出身的我从接到课题到最后准备完课程PPT，然后模拟演练三次，经历了非常紧张而又焦虑的一个多月的时间，而且这期间工作非常忙，还有其他自学内容，比如思维导图，于是不得不在临近讲课的前一两周，暂时将其他学习内容放一放。讲课前两天还求助于思维导图的丽琼老师，她分享了一篇文章，介绍了4C法在拆课中的运用，虽说不能短时间掌握这些课程设计的技能，但其中有些观念对我还是很有帮助的（谢谢丽琼老师）。
这幅导图相对比较简单，主要是利用思维导图工具帮助自己梳理演讲的知识点以及其中的互动环节，中心图我用一本书来代表我想讲的内容 - 理论+实践的一本书。这个课题太大了，这是我刚刚接到这个题目时的第一反应，如果是讲Trade Marketing，尤其是快消品行业，我还有些自信，不用准备，脱稿讲个一天不成问题，但现在讲的是品牌，既要有重要理论支撑，又要有实践，最终还要落地。最后梳理出了四个方面的内容，中间穿插练习，作为一整天课程的内容。
2.第一分支：认知。
对于大部分没有学过市场营销或品牌管理相关的学员，首先要介绍品牌相关的定义，演化，误区，以及了解管理品牌究竟应该管理什么。视觉卡片的运用，让学员分享自己理解的品牌是什么，引导学员说出品牌的愿景，使命和价值观，并且让学员对品牌的要素有个初步的印象，为第二部分的解析埋下伏笔。
3.第二分支：解析。
这部分介绍凯文凯勒在《战略品牌管理》中经典的CBBE模型，分六个要素，四个层次，并结合实例解析，最后让学员结合自己的品牌进行练习，以加深印象。
4.第三分支：策略。
这部分介绍基本的品牌营销理论和实践，包括4P, 4C，强调品牌人格化在品牌营销中的重要性，并通过一系列案例介绍品牌人格化的方法，最后让学员通过练习，掌握基本的品牌人格化的方法，并应用到实际工作中。
5.第四分支：传播。
这部分介绍品牌传播与策划的5i模型，并介绍策划方案5W2H的分析思路，利用FASHION SHOW的练习，激发大家的创意，并在这部分结尾让学员通过练习最终产出一项完整的品牌策划方案，运用到全天学习的理论、知识点和模型。
讲课的前一个小时，我还有些惴惴不安，生害怕冷场，生怕中间卡壳，但结果是，学员对我的反馈很正面、积极，我自己也还算比较满意（容我自我满足一下）。尤其是学员互动练习部分，大家的热情参与、创意和表达都远远超出我的想象，这也是我讲课过程中始终秉持的一个理念：“学员是主角，我只是引导者的角色。”记得上思维导图课的时候，丽琼老师也讲过空杯心态，作为一名培训老师，不一定事事都比学员强，培训是一个教学相长的过程，每个人都应该有一个空杯心态。
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