今天论文辅导进行到现在，我一个人讲了40分钟，特别不好意思。我以为我这次汇报的内容很少，因为昨天今天其实是一点感觉都没有的但是最后不知道也做了20多张ppt。今天施老师的回答倒是给了我一些信心，因为我在看其他论文的时候，我发现我们很多方面都没有按照最好的流程走，因为现实有很多变量，我很担心最后光调节了个情绪，却没有学业成绩的提升。还有的就是自己的方案觉得也不是特别成熟，元认知理论如果按照个案的那几个流程的话，方案里有很多部分要优化。说着说着自己有点没有信心了。
施老师最后说了句特别有意思的话，即使你的方案非常完美呢，你也未必能有满意的结果。因为干预的过程中你不知道学生是因为你的上课形式情绪好了还是上课内容情绪好了。有的就是安慰剂，就像两个班学生，一个班老师带出去搞活动，其实也没有怎么备课，一个班一直在教室，就是不知道为什么那个班就是班上学生情绪就很好，师生关系好，班级凝聚力强了，这个班成绩就好了。
忽然发现真的是这样，其实有的就是个心理战术，你看我们班主任多好，带我们出去，你们没有吧。孩子们听话了，班级安稳了成绩好了，而另一个班天天暗流涌动。也让我想到学校的管理，我要说心理战术，那是太多了。Tms和shuren的领导，那文化氛围上就是不一样。托马斯的什么节日都没有福利，而原来学校特别喜欢每个小节都给点惊喜，这是女性的思维哈，但是这些对女老师特别受用，特别喜欢晒朋友圈。而且团建活动拉近教师之间的距离，真的有时候就是一杯酒的功夫，同事之间内耗减少，有时候真的就是因为一来而去的活动，大家链接深了，干活劲头不一样。我不是特别认同tms那个校长，她以为学校不给钱，她就什么都不动也没有关系。其实关系真的很大，即使没有太多钱，人心齐，特别重要。
最近在妈妈不烦的学习让我看到什么才是真正的社群，就是大家在群里有活跃度，有声音，不死板。慢慢的就有人来看，这个群活跃了，后面销售就是无痕的，特别容易。如果群里半天没有动静，群死了，只是每天发硬广，最后的结果就是我不想呆在这里了，因为没有价值。
后面要做的事，就是好好研究团辅的资料汇总，把不同类型的团辅资料收集好，有机会就可以做干预，持续迭代。如果这个论文有实质性的结果可以呈现就可以复制。
这又让我想到了最近想学习的经典读书会，我想去找个前测问卷，后期做对比。很多东西除了有主观感受，一定要有数据支撑。这两个月看起来什么也没有做，但实际上我收获特别多，无论是商业课还是写论文，忽然有一种一览众山小的感觉。如果不做这些事，我根本不知道商业的底层逻辑是这样的，原来那些做的好的人真的是有方法的。
另外写论文收集资料的过程也是迸发了好多的思路，其实发表论文也许真的没有那么难，知道里面的逻辑，找到自己想要解决的问题，自己的方法和结果是什么。期刊现在看起来简单多了。对于个案的辅导，我也逐渐要去梳理流程，当你不断去刻意训练的时候，真的不难。发现我有一个特别大的优势就是整合资源的能力……
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